Verbos irregulares Actividades para Tercer Grado

Un verbo es una palabra que denota la existencia, acción o un suceso . En " David comenzó su viaje a la costa", el verbo es " unidad ". Sin embargo, " unidad " se considera un verbo irregular , ya que, a diferencia de la mayoría de los verbos , no pone el sufijo " -ed " para denotar el tiempo pasado , pero una palabra completamente nueva en " llevó " o " David se dirigió a la costa . " Una serie de actividades y lecciones puede ayudar a estudiantes de tercer grado comprender mejor el concepto de verbos irregulares . Irregulares y Tense

Comience esta actividad , dando a sus estudiantes una lista de verbos regulares en presente partículas tenso y pasado , pasado. Después de describir cómo los verbos regulares normalmente terminan en " -ed , " darles una lista de oraciones en el tiempo presente con el verbo en círculos para asegurarse de que saben que la palabra es en la oración . Pídales que reescribir cada oración en pasado , mostrándoles la regla " ed " en la práctica. A continuación, hacer el mismo ejercicio con los verbos irregulares , dándoles una lista que contiene oraciones verbales regulares y frases verbales irregulares mezclados entre sí . El ejercicio le ayudará a distinguir entre los dos por la palabra específica y el contexto de la frase.
Spot the Errores

Una vez que los estudiantes de tercer grado entienden la diferencia entre ordinario y los verbos irregulares , les entregan una hoja de trabajo que escribió a sí mismo que contiene el uso indebido de los verbos irregulares . Tratarlos como verbos regulares y escribir , por ejemplo , " Ahora que hemos beginned entender los verbos irregulares , leer a través de los siguientes párrafos. Después de que los haya leido , corregir los verbos que he escrito los incorrectamente por averiguar el pasado adecuada forma del tiempo para estos verbos irregulares " . Continuar en este estilo y dejar separación después de cada mal escritas y mal utilizados verbo para sus estudiantes que escriban el buen tiempo . Considere también da una lista de las soluciones para los estudiantes para elegir si aún tienen que comprender plenamente el concepto de verbo irregular .
Rellene el

Dé a sus estudiantes una lista de verbos irregulares con tres columnas: una para la actualidad , uno para allá y otro para participio pasado. Por ejemplo , la fila a través podía leer "Lucha ", "luchó " y "luchó ". En las siguientes filas , eliminar uno de los tiempos al azar y que los estudiantes entender y completar la versión correcta del verbo irregular. Una vez que captan la idea , se puede hacer el ejercicio más difícil , dándoles sólo uno de los tres tiempos . Rellena
avanzada en el blanco

Después de la tercera grado completan el " Rellena el espacio en blanco" la actividad , este es un paso natural . Se sigue el mismo concepto, pero utiliza frases para enmarcar los verbos irregulares , ayudando a los estudiantes a entender mejor el contexto de cada verbo irregular. Algo similar a " La película que vi la semana pasada _____ muy divertido . ____ Hay algunas bromas no he tenido , pero apuesto a que era más divertido que la secuela será ____ . Me fui a casa a ____ la cena y , después de que ____ , yo comenzó a ___ mi libro favorito . Después de que ____ el primer capítulo , me fui en bicicleta ___ con mi amigo y "nosotros _____ rápido de lo que alguna vez has _____ antes. No sólo este ejercicio consolidar aún más las diferentes formas de los verbos irregulares , pero ayudará a los estudiantes a aprender a usar los verbos irregulares en oraciones .