Escribir ideas para ayudar a los niños

Cómo ayudar a un niño a descubrir sus aptitudes o incluso el amor por la escritura puede ser muy gratificante . Aunque puede tomar un poco de paciencia , no tiene por qué ser un proceso difícil o doloroso . A menudo, la diferencia entre el odio y amar a una tarea de escritura se encuentra en las herramientas proporcionadas para organizar los pensamientos y en las expectativas claras para una misión . Oferta ayudar un párrafo a la vez, comenzando con un tema creativo divertido , simple y . Expectativas claras

Los estudiantes se desempeñan mucho mejor cuando entienden lo que se pide de ellos . Crear una rúbrica en un formato simple, como una lista de verificación que especifica lo que se requiere en la asignación . Presentar al niño junto con la asignación para que pueda ser utilizado como una herramienta para ayudar al estudiante en el cumplimiento de los requisitos . Asegúrese de incluir directrices sobre el vocabulario , ya que los estudiantes les encanta ver su producto terminado cuando se incluye el vocabulario nuevo o emocionante. Al calificar la asignación asegúrese de hacerlo en contra de la lista de verificación .
Claro Tema

Ayudar a los niños en el desarrollo de un tema claro para su párrafo. Elija algo que todo el mundo sabe por lo menos un poco. La mayoría de los niños les encantan las mascotas y saber un poco acerca de ellos, por lo que le hace un gran tema para empezar. Lluvia de ideas para convertir esta idea en una frase del tema . Guía a los niños a una frase del tema que puede ser apoyado con cinco o seis hechos o detalles .
Esquema

En una hoja de papel o de cartón blanco, imprimir el tema elegido en la primera línea y el número de seis o siete líneas consecutivas en la página. Debido a que esta es una tarea de escritura creativa , haga las preguntas de los estudiantes y enseñarles a hacer preguntas similares de sí mismos. ¿Qué tipo de animales hacen grandes animales domésticos ? ¿Qué hace que una diversión mascota? ¿Qué cuidados necesita una mascota ? ¿Qué travesuras no causa una mascota ? Utilice una línea para escribir una breve respuesta a cada pregunta . Esto es sólo un resumen , por lo que los estudiantes deben poner las ideas en pocas palabras . Guarde la escritura para el borrador.
Permanezca en Tema

Revise los detalles en el esquema. Pregunte a los estudiantes si los detalles dan más información sobre el tema que se eligió . Tacha la información que no le pertenece y reorganizar los datos en un orden que tenga sentido cuando se escribe en un párrafo . Ahora agregue una última reflexión para concluir el tema . Los niños les encanta la analogía de una hamburguesa o un sándwich . La oración principal es el pan de la parte superior , los detalles son la carne, el queso , lechuga , mayonesa y encurtidos , y el pan inferior es la frase final . Sus manos se ponen pegajosos si se mantiene una hamburguesa sin que bollo inferior . Mantenga su tema aseado .
Rough Draft

Ahora que toda la información se ha recopilado y organizado , es el momento de escribir. Anime a los estudiantes a escribir a doble espacio para permitir suficiente espacio para correcciones y ediciones. Los estudiantes deben usar sus sentencias de contorno y forma de las notas que previamente apuntado . Este paso no tiene por qué ser perfecto . Recuerde a los niños que un primer borrador no es un proyecto definitivo . Se trata de los errores corregidos en este proyecto que realmente va a enseñar a los niños a reunir un gran párrafo. Anime a los niños a poner fin a su párrafo con una frase que envuelve el tema .
Edit , Edit , Edit

Luego, los estudiantes deben revisar la lista de asignación , leer a través de su áspera redactar y hacer cambios y adiciones necesarias . Después que los estudiantes han editado su trabajo , un padre o un profesor deben realizar ediciones . Marcos puntuacion y la ortografía y ayudar con Texto alternativo administradas en o frases fragmentadas. Mantenga los niños responsables de la gramática , la ortografía y la puntuacion que han aprendido. Darse cuenta de que los estudiantes están aprendiendo y evitar la tentación de sobre- edit . Frases torpes son una parte normal del aprendizaje de la escritura . Hacer sugerencias de acuerdo a la rúbrica proporcionados al estudiante .
Reescritura y Producto Terminado

Una vez realizadas todas las ediciones los estudiantes deben volver a escribir su artículo. Los estudiantes pueden hacer retroceder en este paso al principio. Se centran en el producto final para animar a los estudiantes a perseverar . Una vez que los estudiantes han producido un par de muy buenos proyectos definitivos van a encontrar este paso para ser el más gratificante . Mantenga los documentos terminados juntos para que los niños pueden ver cómo han progresado . Como las habilidades de escritura de un niño aumentan mirarán hacia atrás en el trabajo previo con el orgullo y la confianza en sus nuevas habilidades.