Compara y amp; Contraste Juegos interactivos para el 5 º grado

Estudiantes del quinto grado aprenden bien a partir de estímulos visuales y actividades que son interactivos . El diagrama de Venn les proporciona una representación visual de las diferencias que están comparando y contrastando . Para cada elemento de la lista comparar y contrastar, dibujar un círculo , superponiendo ligeramente. En el punto donde los dos círculos se superponen , escribir cosas los elementos tienen en común , en las áreas que no se superpongan lista de cosas que son diferentes de los artículos. Un diagrama de Venn proporciona un punto de partida para cualquiera de las actividades de comparar y contrastar . Animales

Los estudiantes pueden dividirse en cuatro grupos y cada grupo debe investigar un tipo diferente de oso , por ejemplo , los osos pardos , osos negros , osos polares y los osos pardos . Deberían encontrar información sobre las prácticas de color , altura, peso , hábitat , bebés , dieta e hibernación y crear una lista de las características de su oso particular. En la pizarra , use un diagrama de Venn para comparar y contrastar los diferentes tipos de osos . Determinar que los osos son los más parecidos y más diferente.

Películas y Libros

Una actividad que lleva más de un día es comparar y contrastar un libro con la película hecha de ese libro . Trate de elegir un libro /película que no han leído o visto anteriormente . Tenga una conversación aula sobre los que por lo general les gusta mejor, la película o el libro , y tomar un voto y escribir los números para comparar los resultados reales después del proyecto . Al leer el libro en clase , los estudiantes buscan un ejemplo de escritura en el libro que compara y contrastes . Una vez terminado el libro , ver la película . En un debate en el aula comparar y contrastar los dos. Tome otro voto al final de la actividad sobre el que la interpretación mejor que les gustaba y comparar ese número con el número original .
Tabaco

La planificación de un comparar y contrastar la actividad para complementar una lección clase de ciencias de la salud o en el consumo de tabaco refuerza los conceptos . Comience la actividad repartiendo cigarrillos un caramelo a cada estudiante y preguntándoles si les gusta el sabor y lo que pensaban cuando lo ponen en su boca. Tomando un paso más allá de la actividad , todo el mundo debe entrevistar a un fumador y una persona que no fuma que saben y averiguar por qué hicieron la elección que hicieron. Vamos con seis a ocho respuestas comunes después de todas las entrevistas se han completado. Comparar y contrastar los factores que influyeron en la decisión de la persona entrevistada sobre la conveniencia o no de usar tabaco.
Compañeros de clase

Los estudiantes deben romper en grupos de dos o tres para comenzar este comparar y proyecto contraste . Anime a los estudiantes a formar parejas con personas que no conocen tan bien . En una hoja de papel, cada estudiante debe responder preguntas específicas sobre el número y el sexo de los hermanos , el número y tipos de animales domésticos , color favorito, juego , programa de televisión , equipo de deportes , libro y la película . Creación de un diagrama de Venn , que necesitan para comparar y contrastar lo que las cosas cada uno en el grupo tiene en común . Continuando a la siguiente fase , los estudiantes pueden hacer una lista de las respuestas más comunes para cada categoría para llegar a las respuestas para su grupo para cada pregunta . Repita el diagrama de Venn en la pizarra con las respuestas de cada grupo y comparar y contrastar de nuevo.