Rubí las Actividades Copycat Aula

"Ruby la Copycat" es un libro escrito por Peggy Rathmann . En la historia , Ruby comienza una nueva escuela . Su maestra le pide que sentarse junto a una chica llamada Angela . Rubí admira Angela y empieza a copiar todo lo que hace . Para el final de la historia , Ruby se da cuenta de que ella no tiene que copiar a otros y puede simplemente ser ella misma. Este libro proporciona muchos temas para el debate y el aprendizaje de los estudiantes de primaria . Prácticas de Vocabulario

En "Ruby la Copycat , " hay muchas palabras de vocabulario que los estudiantes más jóvenes pueden no entender , como " murmuró , " " coincidencia", " imitar " y recitado . " Haga una lista de estas palabras y discutirlos en la clase . Haga que los niños traten de adivinar lo que significan las palabras. Dé las definiciones correctas , a continuación, haga que los estudiantes tratan de usar las palabras a lo largo de la próxima semana. Coloque una etiqueta en una tabla grande cada vez que un niño utiliza una palabra del vocabulario correctamente .
drama Promulgación

Permitir a los estudiantes que representan la historia durante la clase . Asignar roles para el profesor , el narrador , Ruby y Angela . Deje los otros estudiantes a ser los otros estudiantes en la clase de Ruby. Como el narrador lee el libro , los demás niños deben actuar los roles. Esto hará que la historia sea más agradable y es una manera divertida para que los niños liberan energía durante la clase . Leer a través de la historia de dos o tres veces con diferentes niños emitidos como los personajes principales .
Comportamiento Discusión

Hable acerca de las implicaciones sociales y de carácter en la historia . Discutir cómo los niños se sentirían en diferentes roles. ¿Cómo podrían los niños sentirías si alguien los copió todo el tiempo ? Pregunte a los niños qué pensaban Rubí copiado Angela y luego la señorita Hart . Discuta cómo se siente al ser parte de una nueva escuela . Pregunte a los niños si alguna vez han admirado a alguien lo suficiente para copiar algunos de sus acciones o estilo. Discuta con la clase la afirmación de Shakespeare que la imitación es la forma más sincera de adulación.
Ortografía Prueba

Haga que los niños escriban el vocabulario aprendido en el libro . Practique las palabras cada día durante una semana o más. Al final de la semana , dar a la clase una prueba de ortografía en las palabras del vocabulario. Utilice algunas de las palabras más fáciles de la historia , así , dependiendo de la edad de la clase . Trabajar con los niños después de la prueba para trabajar en algunas de las palabras comúnmente mal escritas de la prueba .