Cuáles son algunos de los problemas que enfrentan las Matemáticas en el Nivel Elemental ?

Matemáticas es un tema que provoca temor en el corazón de muchos. Este miedo es tan penetrante que las universidades enseñan cursos en cómo superar la ansiedad matemática . El miedo a las matemáticas comienza en la escuela primaria . "Estoy convencido de que la matemática se enseña mal , y el miedo a las matemáticas es uno de los resultados", dijo Constanza Kamii , profesor de educación de la primera infancia en la Universidad de Alabama en Birmingham . El sesgo de género también es citada como una de las chicas razones suelen superados por los niños en matemáticas y las niñas tienen menos probabilidades de ir a las zonas de empleo que requieren habilidades matemáticas de nivel superior. Desafíos

Métodos de enseñanza : Matemáticas tradicionalmente se enseña el uso de la memorización como el principal medio de aprendizaje de técnicas matemáticas . Género Sesgo: Los investigadores David y Myra Sadker encontraron que los profesores proporcionan retroalimentación a los estudiantes femeninos de una manera no específica en comparación con retroalimentación específica proporcionada a los estudiantes varones . Retroalimentación específica en forma de alabanza , la corrección o la asistencia , junto con permitir chicos más tiempo para resolver los problemas , fomenta una mayor confianza y competencia en los estudiantes de matemáticas de sexo masculino. Sesgo de los planes de estudio favorece el estilo de aprendizaje de los niños en comparación con el más cooperativo y las manos - en el estilo preferido por la mayoría de las estudiantes

Fundación

Tradición : . Los maestros en primaria aulas de las escuelas enseñan matemáticas como un conjunto de reglas que hay que aprender y los cálculos a ser manipulado . Reproducciones : Las investigaciones indican que los estudiantes a desarrollar un sentido de relevancia matemática y competencia en matemáticas se enseña en una resolución de problemas , el medio ambiente orientada a la investigación . En este tipo de entorno , el profesor y otros alumnos son los co- descubridores , y los problemas están relacionados con situaciones de la vida real. Cuanto mayor es la aplicación a la vida del estudiante , más rápido que el estudiante es capaz de conceptualizar el problema y encontrar su solución .

Maestros Bias

Profesoras : El noventa por ciento de los maestros de primaria son mujeres . Por lo tanto , la actitud de las maestras hacia las matemáticas y sus sentimientos de competencia en la enseñanza de las matemáticas tiene un impacto significativo en la población de estudiantes de la escuela primaria . La ansiedad matemática: Sian L. Beilock y sus colegas investigadores encontraron que los maestros de nivel primario no están adecuadamente capacitados para enseñar matemáticas . Además, los maestros de escuela primaria mujeres puntúan alto en ansiedad ante las matemáticas . Beilock dice " más cuidado hay que tener para desarrollar fuertes habilidades matemáticas y las actitudes matemáticas más positivos en estos educadores . "
Enseñanza eficaz

Solución de problemas: Los estudiantes aprenden matemáticas conceptos a través de la resolución de problemas . Procedimientos matemáticos son herramientas que se utilizan para resolver problemas del mundo real . Feedback Maestro: Enfoque en malentendidos de los estudiantes , en lugar de respuestas incorrectas . Ofrecer sugerencias . Haga preguntas . Razonamiento condicional : Promover a través de la construcción de los estados " si-entonces" la resolución de problemas . Andamios : . Proporcionar apoyo suficiente para mantener al estudiante progresa a través de la resolución de un problema , sino dejad lugar a la estudiante a explorar y descubrir