Actividades para Cuarto Grado Matemáticas

matemáticas pueden ser un concepto difícil , incluso para los adultos . Una manera de hacer clases de matemáticas para alumnos de cuarto grado más fáciles de entender es a través de ayudas visuales y actividades que hacen reflexionar . Si las clases son divertidas , son propensos a tener más éxito . Hay una miríada de actividades que puede emplear para enseñar todo a partir de fracciones de geometría simple . Dividiendo por fracciones con galletas Graham

Uso de galletas graham , usted puede ayudar a los estudiantes a visualizar el concepto de multiplicación de números enteros por fracciones . Dé un estudiante una galleta graham , explicando que representa el número 1. Dígale que romper por la mitad y tomar nota de cuántas piezas hay ahora : 1 dividido por medio es 2 Repita el proceso con dos galletas . ¿Qué es 2 dividido por medio ? Dígale que romper las dos galletas en un medio para crear cuatro piezas : 2 dividido por medio es 4. Esto allana el camino para mostrar cómo dividir fracciones sin usar galletas graham , invirtiendo la fracción y luego multiplicando - 1 dividido 1 /2 sería 1 x 1.2 , lo que equivale a 2
Jellybean Puzzlers

Esta es una buena actividad para introducir al acercarse el día de fiesta de Pascua . Se pondrá a prueba de cuarto grado para entender problemas abstractos utilizando gominolas . Usted necesitará un montón de caramelos y algunas canastas pequeñas o frascos . Coloca un número determinado de caramelos de determinados colores en cada canasta y luego presentar la clase con algunos acertijos . Utilice dulces púrpura , amarillo y rosa . El uso de las pistas , los estudiantes deben determinar cuántos de cada color son jellybean en cada cesta . En un ejemplo , presentar estas pistas : Cesta No. 1 tiene tres caramelos de color púrpura y el doble de caramelos de color rosa como los morados . Hay 12 caramelos en total. ¿Cuántos de cada color hay? La respuesta es tres morados, seis rosas y tres amarillos . En el siguiente ejemplo , presentar estas pistas : Cesta No. 2 tiene 16 caramelos . La mitad de ellos son de color rosa y un cuarto de ellos son de color amarillo . La respuesta es que hay ocho rosas, cuatro amarillos y cuatro morados . A ver si la clase puede hacer sus propios puzzles .
Holiday Presupuesto Ejercicio

Usted puede dar a este ejercicio un toque de fiesta como Navidad y Jánuca enfoque . Será agudizar las habilidades matemáticas , mientras que la enseñanza a los estudiantes sobre el presupuesto y el manejo de dinero . Cortar un par de docenas de artículos anuncios en los periódicos y volantes , asegurándose de que los precios son visibles. Pida a los estudiantes a prepararse una lista de unos cinco menos personas a las que quieren comprar regalos y asignarles un presupuesto; por ejemplo , tienen sólo $ 100 para gastar . Montar los elementos en una cartulina. Haga que los estudiantes se acercan a él para comenzar su "carrito ". Cada estudiante debe seleccionar un elemento de la tabla y luego restar el costo de ese elemento de su presupuesto. Ahora que sabe cuánto le queda para gastar. Repita el proceso para dos más regalos . Después de tres " excursiones de compras , " tienen los estudiantes en cuenta la cantidad de dinero que les queda y si se tienen que intercambiar los regalos antes de continuar. Después de los cinco dones han sido " comprados ", que los estudiantes muestran su trabajo . Cinco regalos deben haber sido adquiridos sin pasarse del presupuesto . También puede hacer este ejercicio en cualquier época del año utilizando los anuncios de la tienda de comestibles .
Sugar Cube Ejercicio Volumen

Este es un buen ejercicio para introducir a los estudiantes de cuarto grado a algunos de los conceptos básicos de geometría . Revise la fórmula para el cálculo de volumen : largo x ancho x alto = volumen. Pida a los estudiantes a construir prismas rectangulares de cualquier tamaño utilizando cubos de azúcar . Deben empezar poco a poco . Haga que los estudiantes registren las dimensiones de sus creaciones . ¿Cuántos cubos tiempo es? ¿Cuántos cubos de altura? ¿Cuántos de ancho? Pídales que sustituyen estas dimensiones en la fórmula del volumen y tenga en cuenta la respuesta. Pida a los estudiantes que revisen sus respuestas tomando aparte sus prismas y contando los cubos . A medida que los estudiantes reciban la caída de ella , tener a construir otro modelo , más grande, y tratan de trabajar la fórmula de nuevo.