Actividades Moneda

A partir de 2011 , hay siete monedas actualmente en circulación en los Estados Unidos. El dinero es un concepto importante que se puede integrar en lecciones en el aula a través de una variedad de materias académicas . Usted puede alterar la manera en la que utiliza las monedas y dinero en sus clases en función del nivel de grado que enseña. Presidentes Proyecto

Cinco de las monedas en circulación tienen la cabeza de un presidente de Estados Unidos impreso en el frente . Mostrar un ejemplo de cada una de las cinco monedas a los de los estudiantes en su clase y pedirles que elegir un presidente , como Abraham Lincoln o George Washington, para estudiar . Pídales a investigar la vida y los logros de este presidente y escribir un breve informe acerca de esa persona . Combine los diversos informes y crear un libro de la clase para leer en voz alta.
Clase tienda

Crear un almacén de simulación en el aula . Coloque las etiquetas de precios en diversos artículos a través de su clase. Por ejemplo , usted puede decidir cobrar un centavo por un lápiz . Dar a los estudiantes monedas falsas y pedirles que comprar artículos en la tienda . Asigne a un estudiante para ser el dueño de la tienda , y le permiten practicar el cambio. Pida a los estudiantes para registrar sus transacciones para que pueda comprobar su matemáticas una vez finalizada la actividad.
Historia y Monedas Estado

Los Estados Unidos lanzaron una cuarta en representación de todos los estados de la Unión . Asigne a cada estudiante en la clase de un estado diferente o le permite elegir su favorita . Asegúrese de que una vez que se reclama un estado , otro estudiante no puede elegir el mismo. Tener la investigación de los estudiantes de la historia del estado y crear un póster con información sobre la historia de ese Estado, la bandera y la flor . Permitir a cada estudiante para presentar su cartel y mostrarlo en la habitación.
"Monedas en nuestros tiempos "

Monedas han cambiado a través del tiempo , tanto en cantidad y buscar . Divida a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles una década como la década de 1920 o 1940 . Pídales que investigar monedas en esa época y luego escribir un informe . Pídales que incluyan imágenes o dibujos de las monedas , junto con una descripción visual de ellos . Combine los informes y las ilustraciones y crear un libro de la clase llamada " Monedas en nuestros tiempos . "