Cómo leer en voz alta para Quinto Grado

Como padre o maestro , no debe olvidar que los niños les gusta divertirse . Por lo tanto , enseñándoles habilidades de lectura puede ser un desafío si usted acaba de darles un libro y dice que lo lean . Leer juntos en voz alta es una gran manera de construir una relación con su hijo , mientras que la aplicación de las habilidades de lectura importantes . De acuerdo con el Departamento de Educación de Estados Unidos , los niños que fueron leídos por lo menos tres veces a la semana por un miembro de la familia eran casi dos veces más propensos a marcar en el 25 por ciento en lectura que los niños que fueron leídos a menos de tres veces a la semana . Instrucciones
Antes de leer Matemáticas 1

Vista previa del libro para asegurarse de que es la edad apropiada para alumnos de quinto grado . Si el libro utiliza un vocabulario que es demasiado avanzado , es posible que tenga dificultades para mantener su atención . Esto también se aplica a la materia . Los principales componentes de la quinta currículo de lenguaje de grado incluyen el desarrollo del vocabulario , comprensión de lectura , la literatura , la escritura estrategias y aplicaciones de escritura . La lectura guiada también debe ser un foco vital.
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Tome un momento para introducir el tema del libro . Dar a los niños el tiempo para discutir lo que ellos piensan que el libro podría estar a punto . Esto les ayudará a sentirse conectado con la historia y la atención inmediata . Esto también reforzará las convenciones de la literatura Inglés y y presagio , un componente importante del plan de estudios de quinto grado .
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Proporcionar el título del libro junto con el autor e ilustrador . Esto ayuda a los niños asocian el libro con otras obras del autor. Autores más populares de la literatura quinto grado incluyen Madeleine L' Engle , CS Lewis , Gary Paulsen , JK Rowling , Avi y Scott O'Dell .
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Se puede olvidarse de las distracciones , tales como teléfonos celulares, la radio y aparatos de televisión . Deje en claro que este es el tiempo leyendo.
Durante la Lectura
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Controle su entonación y volumen. Leer con fluidez y expresión. En partes felices del libro , podría ser necesario que usted muestre entusiasmo . En partes de miedo o tristeza , baja el volumen para que coincida con el estado de ánimo de la historia para ayudar a reforzar habilidades de escucha y habla .
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Trate de mirar a su público tanto como sea posible . Hacer que se sientan como si estuviera hablando directamente a ellos .
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Si usted siente que está perdiendo la atención de los niños , tome un momento para hablar del libro . Dar a los estudiantes la oportunidad para hacer preguntas o hablar de lo que piensan que va a ocurrir a continuación . Se centran en las preguntas que ponen a prueba la comprensión de las palabras de la historia y el vocabulario de los niños. ¿Qué ha pasado en la historia? ¿Qué significa esta palabra ? ¿Qué crees que va a pasar después?
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Mostrar ilustraciones si el libro tiene imágenes para ir junto con la historia .
After Reading

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Tome tiempo para hablar de la historia . Haga preguntas y permiten a los niños a hacer preguntas . Crear una lista de vocabulario y ortografía palabra para ir junto con la historia . Elaborar estrategias de escritura quinto grado , preguntan cómo habría cambiado la historia .
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Revisar aspectos más destacados de la historia . Trate de dejar a su público con una buena percepción del libro . Programas de quinto grado de lengua y literatura se centran en la estructura del texto y de la organización . Ayude a sus hijos a entender los dispositivos bibliográficas básicas , tales como personajes, la trama , el tema y punto de vista.
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Intento de conseguir que los niños se relacionen con al menos una parte del libro con preguntas , tales cómo es usted y el personaje principal por igual ?