Cómo enseñar a los niños Estimación

La mayoría de nosotros hacemos estimaciones que ni siquiera lo pienses . Podemos estimar qué tan cerca estamos de chocar contra un árbol , mientras que la copia de seguridad en el coche o podríamos estimar el peso de una maleta Calculamos cuántos pies son requeridos para llevar el coche a una parada y la cantidad de dinero todos los comestibles en la cesta van a costar . La estimación es una muy utilizada , habilidad muy necesaria que se debe enseñar explícitamente a los niños. Para principios de los estudiantes de primaria , la estimación se debe enseñar de forma concreta , fácil de entender. Instrucciones Matemáticas 1

Reúna una variedad de artículos para el hogar , tales como clips de papel , bolas de algodón , bloques de juguete y frijoles secos . Incluir elementos de diferente tamaño, forma y peso.
2

Coloque pequeñas cantidades de cada elemento en una bolsa de plástico . Varíe las cantidades de manera que algunas bolsas parecen muy completo y otras bolsas parecen más vacía.
3

Crear una pantalla para mostrar a los niños los elementos en sus bolsas e introducir la palabra estimación. Pregunte a los niños lo que piensan la palabra podría significar. Después de conseguir una variedad de respuestas , explique la definición de estimación. Pregunte por qué alguien podría querer para estimar el contenido de las diferentes bolsas en vez de contarlos .
4

Muestre a los niños cómo se estimar el número de elementos que se encuentran en dos de las bolsas . Una manera fácil de modelar para ellos es pensando en voz alta. Elija dos bolsas que tienen artículos que son diferentes en tamaño. Al pensar en voz alta , explique cómo se llegaría a una conjetura por cada bolsa .
5

Recomendar a los alumnos que escriban una estimación para el número de objetos en cada bolsa . Anímelos a compartir sus pensamientos en voz alta con usted o con un compañero de clase
6

Asignar grupos de estudiantes para contar el número de elementos en cada bolsa y registrar la información.
7

Comparar el recuento de los elementos con las estimaciones de los estudiantes. Pregunte a los alumnos por qué los números pueden haber variado y cómo hacer estimaciones más precisas en el futuro.