Adición & Problemas para restar para 3er Grado

Su tercer grado se iniciará el aprendizaje de ecuaciones complejas que involucran grandes números, desechos y déficits . La matemática puede ser difícil al principio , pero con la orientación y el apoyo adecuado, su hijo debe ser capaz de manejar los cálculos. Siéntese y hacer algunos problemas con él para asegurarse de que entiende los nuevos conceptos . Residuos Además

Cuando sumar y restar números de dos dígitos , que a veces terminan con un pequeño resto . Por ejemplo , al añadir 17 y 24 , usted comenzaría generalmente mediante la adición de la siete de la 17 y los cuatro en 24 , lo que le da un 11. En lugar de escribir 11 en el espacio de respuesta , usted escribiría uno y poner el segundo en la parte superior de la siguiente dígito de la izquierda (ya sea el de 17 o los dos en 25 ) . De allí tendría que añadir los tres números en el lado izquierdo de la ecuación . Un estudiante de tercer grado debe tener los conocimientos necesarios para completar una ecuación con un resto .

Los déficits en la resta

Un estudiante de tercer grado será comenzar a aprender sobre los aspectos más complejos de la resta , incluyendo déficits. Aunque todavía es demasiado pronto para que aprenda sobre los números negativos , algunas ecuaciones pueden incluir déficits . Un déficit se produce cuando tiene dos números - por ejemplo, 23 menos 16 - apiladas una encima de la otra . Mientras que 16 es un número menor que 23 , el protocolo dicta que se resta el seis de los tres primeros . En lugar de escribir un número negativo como respuesta, ella tiene que pedir prestado un valor de los dos en 23 Dígale que tache los dos y reemplazarlo con un uno. Luego se añadirá un uno a tres , por lo que su valor 13 Ella entonces puede restar el seis de los 13 y aún así obtener la respuesta correcta para la ecuación.
Triple Dígitos

En el tercer grado, los niños aprenderán a restar y añadir grandes cantidades. Los niños no están listos para el uso de los números en los miles , pero deben ser capaces de manejar la suma y resta en van los cientos . Presentar la ecuación de una manera vertical para que sea más fácil trabajar con ellos. Esto significa que los números en la ecuación deben apilar una encima de la otra y la respuesta deben ir por debajo de los números originales .
Tres números agrupados

Un niño en el tercer grado debe ser capaz de realizar ecuaciones matemáticas ligeramente más complejos que incluyen tres valores diferentes . Por ejemplo , debería ser capaz de añadir siete, 15 y dos. Simplemente apilar los tres números en la parte superior de uno al otro con los números de un dígito alineando con el segundo dígito de un número de dos dígitos . Por ejemplo , al agregar seis a 26 , los dos seises deben apilar una encima de la otra .