Cómo enseñar División larga

Estudiantes típicamente en cuarto grado tienen el desafío de aprender cómo dividir con la división larga . Debido a la división larga requiere una secuencia de dividir , multiplicar y restar, algunos estudiantes tienen dificultades para recordar qué proceso hay que hacer cuando . Los niños deben practicar el proceso varias veces antes de aprender de manera satisfactoria , pero con esfuerzo y paciencia , los profesores pueden ayudar a los niños a dominar la división larga . Instrucciones
División sin Residuos Matemáticas 1

Escribir un problema de división larga en una pizarra . Hacer este problema uno simple y sin restos de comenzar; por ejemplo, escriba 93/3 en la pizarra. Realice los pasos de la división larga en la pizarra mientras se discute cada paso . Los alumnos deberán copiar cada paso a medida que escribe en la pizarra como la tarea de escribir los pasos les ayudará a seguir y entender el proceso .
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Diga a los estudiantes que deben usar las operaciones de división , ya que funcionan a largo problemas de división . Pregunte a los alumnos cuántas veces 3 entrará en 9. Al llegar la respuesta " 3 ", dicen a los estudiantes que esta respuesta supera el 9
3

Instruya a los estudiantes a multiplicar el 3 por encima de la 9 por el divisor ( 3 ) para obtener 9. escribir este 9 por debajo del 9 en el dividendo .
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Restar el 9 del 9 al igual 0 baja el 3 por escribirlo al lado de la 0
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Instruya a los estudiantes para determinar cuántas veces 3 entrará en el 3. al llegar la respuesta " 1 ", dicen a los estudiantes que esta respuesta supera el 3 en el dividendo .

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Multiplique el 1 por encima del 3 por el divisor ( 3 ) para obtener 3. Escribir este 3 por debajo de la " 03 " y restar 3 del 3 al igual 0 esto produce la respuesta " 31 " para el problema de la 93 dividido por 3
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Haga que los estudiantes practiquen la realización de problemas de división de tiempo sin restos hasta que puedan resolver los problemas con soltura y sin ayuda.
División con Residuos

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Introducir la división con restos con un problema de división larga que se traducirá en un resto , como 114/9 . Trabajar en el problema dividiendo el 9 al 11 del dividendo y coloque un 1 en el dígito medio (el 1 ) del dividendo .
9

Reste la 9 de la 11 a la igualdad 2 . Llevar el 4 al lado de la 2 para hacer los dividendos 24.
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Divide 9 a 24 para igualar 2 Coloque el 2 por encima del 4 del dividendo y multiplicar el 2 por la 9 a la igualdad de 18 .
11

Restar 18 del 24 al igualar 6. Muestre a los niños que ya no se puede dividir 6 por 9, el 6 es un " resto ". Escribe una "r " después de la respuesta 12 y luego escribir el 6.
12

Mover a problemas más grandes con los divisores de dos dígitos y dividendos más grandes como los estudiantes adquieren conocimientos y confianza con la división larga .