Los efectos de la Evaluación de la Educación Driven

departamentos estatales de educación , los distritos escolares y las escuelas individuales a través de los datos de evaluación de uso nación para mejorar los resultados de aprendizaje de la población estudiantil . Esto incluye a estudiantes con clasificaciones y estudiantes especiales en todas las ciudades y pueblos , independientemente de la situación socioeconómica. En concreto , los estudiantes clasificados con dificultades de aprendizaje , los estudiantes nuevos a Estados Unidos, y ricos y pobres estudiantes reciben toda la instrucción basada en los programas de evaluación de nivel local y estatal con la intención de proporcionar instrucción que asegure el aprendizaje de los estudiantes. Estado y del Distrito Efectos Nivel

departamentos estatales de los programas de pruebas de educación implementado que sirven como un factor determinante en las áreas de financiamiento escolar . Muchos estados ofrecen recompensas para los distritos que cumplan con las marcas de competencia del estado para el desempeño de los estudiantes . Los distritos han implementado programas de pruebas de referencia para medir el crecimiento del estudiante hacia el cumplimiento de las normas analizadas en las evaluaciones estatales . Además, la creación de escuelas charter en los distritos de bajo desempeño son también un efecto de los programas de pruebas de todo el estado , sirviendo como una intervención para mejorar el aprendizaje del estudiante a través de la integración de los programas progresistas y basadas en la investigación .
basado en la investigación programas de Instrucción

a nivel de distrito y de la escuela , las evaluaciones en la educación han dado lugar a la aplicación de programas basados ​​en la investigación - desarrollo profesional de alta calidad y . Un experimento realizado por el Centro para la Reforma impulsado por datos en la Educación encontró los efectos de la educación basada en datos para mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes cuando se utiliza el análisis de datos para identificar las causas de fracaso y tomar decisiones informadas sobre la instrucción . El CDDRE consultado con los dirigentes distritales para analizar los datos , identificar las causas de fracaso y poner en práctica nuevos programas apoyados por el desarrollo profesional de los maestros .
Intense Desarrollo Profesional

Profesional necesidades de desarrollo de los estados , distritos escolares y las escuelas aumentaron como efecto de las evaluaciones en la educación. Departamentos de educación estatales establecen anualmente se requieren requisitos por hora para maestros y líderes de distrito y la escuela para asegurar que se cumplan estas horas . Los distritos y las escuelas ofrecen oportunidades específicas para los profesores , incluyendo el desarrollo profesional que ayuda a analizar los datos del estudiante y usarlo para planear la instrucción . También, dentro de la escuela sesiones de desarrollo profesional son ahora comunes en muchas escuelas con el fin de apoyar la aplicación de la planificación de lecciones basadas en datos y diseño instruccional .
Extended Tiempo de Instrucción

con base en datos de la evaluación , los departamentos de educación estatales requieren que los distritos con bajo desempeño y escuelas para ofrecer más tiempo de aprendizaje para apoyar el rendimiento estudiantil como una intervención de los malos resultados . Las intervenciones incluyen un día escolar extendido a través de minutos adicionales de instrucción y el establecimiento de programas para antes y después de clases . Posiciones adicionales de apoyo también se han creado en muchos distritos para aumentar los resultados de aprendizaje del estudiante a través de tutorías , clases más pequeñas , los enfoques de enseñanza en equipo y el uso de los formadores de docentes .

Mejoras en Curso

Profesores en muchas escuelas se proporcionan con el desarrollo profesional dentro de la escuela para apoyar la enseñanza de calidad.

el experimento realizado por el CDDRE admite que los efectos positivos de la evaluación en la educación depende de la aplicación de análisis de datos, la identificación del problema , las causas de los problemas y la implementación de acciones para intervenir con el fin de mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes . Sólo cuando se implementan cambios en la instrucción , tales como la mejora del desarrollo profesional y la aplicación de programas eficaces con bases científicas , continuarán siendo efectuada de manera positiva los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Las escuelas de todo el país están haciendo justamente eso para asegurar el éxito de aprendizaje de los estudiantes.