¿Qué son los bloques Atributo ?

Los maestros usan manipulativos de matemáticas desde preescolar hasta los grados de escuela intermedia para explicar los conceptos matemáticos y dar a los estudiantes una experiencia práctica para entender cómo funciona la matemáticas . Los maestros usan bloques de atributos para clasificar por color, forma , grosor y tamaño . Los estudiantes pueden usar bloques formados reales , bloques virtuales sobre pizarras y ordenadores interactivos o formas de representación en las hojas de trabajo y pruebas . Atributo Bloque Características

Atributo bloques conjuntos incluyen rojo , amarillo y azul, círculos, hexágonos , rectángulos, cuadrados y triángulos . Cada juego incluye diferentes tamaños y espesores de los bloques para que los estudiantes pueden diferenciar por gruesas o delgadas y grandes o pequeños . Un conjunto estándar contiene 30 a 60 cuadras , pero los estudiantes también pueden utilizar las plantillas de bloques patrón para dibujar dos tamaños diferentes de cada forma de tareas y trabajo en clase asignaciones . Conjuntos de plástico duro proporcionan conjuntos más duraderos , pero los conjuntos de espuma ofrecen uso más tranquilo para las actividades de toda la clase .
Preescolar y Kindergarten Uso

Preescolar y kindergarten maestros usan bloques de atributos para comenzar a identificar colores y formas . Por ejemplo, el profesor pide a un estudiante que le mostrara un triángulo rojo o un cuadrado azul . Una vez que los estudiantes exhiben el dominio de los colores y las formas , el profesor pide a los estudiantes a elegir el grande, gruesa , hexágono azul o el delgado, pequeño , rectángulo amarillo . Kindergarten y preescolar estudiantes coinciden atribuir bloques como todos los grandes rectángulos o todas las formas azules . Los estudiantes pueden identificar qué patrón de bloques en un conjunto que falta.
Grado Primaria Uso

Además de las habilidades utilizadas por los estudiantes de primaria y kinder , los maestros pueden demostrar clasificación y comparaciones en los grados primarios . Por ejemplo , el maestro derrama un grupo de bloques de patrón aleatorio y pide a los estudiantes para ordenar por tamaño, forma o color. Él podría contener hasta un gran rectángulo azul y un pequeño cuadrado verde y pida a un estudiante para explicar cómo las dos figuras son semejantes y diferentes . El profesor da especial atención a términos como similares , por igual , más grande , más pequeño , más grueso y más delgado .
Superior de Primaria y Secundaria

Los maestros de los grados superiores pueden emplear atribuir bloques para ayudar a los estudiantes ejercitan las habilidades de pensamiento crítico . Por ejemplo , colocar cuatro bloques diferentes en un patrón recurrente y pedir al estudiante para determinar el siguiente bloque en la secuencia . Alternativamente , en un problema de palabras , el maestro podría describir una clave geométrica que se abre una puerta verde , y el estudiante debe determinar qué patrón de bloques es la clave . Por ejemplo , " Para entrar en la habitación azul , localizar una de cuatro lados , pequeña oblea del mismo color que la puerta " lo llevaría a elegir un pequeño y delgado , rectángulo verde .

Los estudiantes usan los bloques para ilustrar fracciones , por ejemplo, dos pequeños triángulos delgados equivalen a un espesor pequeño triángulo .