Probabilidad Preguntas para 4to Grado

Si usted está enseñando la probabilidad para los estudiantes de cuarto grado , es útil contar con más de una opción para que pueda adaptar sus planes de estudio a nivel de capacidad específica de cada estudiante. Hay tres tipos de preguntas de probabilidad , y no todos ellos son simples. Pero la enseñanza de la probabilidad de contar es una forma elemental para todos los estudiantes de cuarto grado para aprender los conceptos básicos de probabilidad , mientras que la probabilidad geométrica y algebraica puede estar en el horizonte para los estudiantes que han demostrado que pueden comprender los principios de la probabilidad. Contando Probabilidad

La fórmula básica en el conteo de probabilidad es el número de posibles resultados exitosos dividido por el número de resultados totales. He aquí un ejemplo de una pregunta de probabilidad de conteo a nivel de cuarto grado : Si tira un dado de seis caras , ¿cuál es la probabilidad de que ruedo un cinco? Sólo hay un posible resultado exitoso : a rodar el número " cinco". Hay seis partes sobre la matriz, por lo que hay seis resultados totales. Por lo tanto , la probabilidad es de 1 /6.
Probabilidad geométrica

probabilidad geométrica se utiliza para el cálculo de la probabilidad de las regiones . La fórmula básica de probabilidad geométrica es el tamaño de la región éxito dividido por el tamaño de la región total. He aquí un ejemplo de una pregunta de probabilidad geométrica del nivel de cuarto grado : Si mi padre es de entre 38 años y 45 años, ¿cuál es la probabilidad de que sea exactamente 40 años ? En esta cuestión , la región éxito es un tamaño de un año , mientras que el tamaño total de la región es de siete años . Por lo tanto , la probabilidad es de 1/7.
Algebraica Probabilidad

Aunque probabilidad resolver algebraicamente es poco frecuente , aún se encuentra dentro del ámbito de la utilización de avanzada cuarto estudiantes de grado . Usemos esta pregunta como nuestro ejemplo : Si quito una canica de una bolsa que contiene el doble de canicas rojas como canicas azules , y no hay mármoles de otros colores , ¿cuál es la probabilidad de que el mármol Quité es de color rojo ? Debido a que el mármol o bien ser de color rojo o azul, la probabilidad de que sea azul es 1 -X . La probabilidad de que sea roja , entonces, es 2 veces ( 1 - X) . Si X = 2 ( 1 -X) , entonces X = 2/3, que es nuestra respuesta.
Mínimo Común Denominador

Probabilidad siempre debe reducirse al mínimo común denominador . Esto se aplica a los tres de los estilos antes mencionados de la probabilidad. Porque los estudiantes de cuarto grado tienen más probabilidades de captar la probabilidad de contar, nos volveremos a visitar el ejemplo de Secion 1 y modificamos la pregunta: Si yo tirar un dado de seis caras , ¿cuál es la probabilidad de que ruedo ya sea un cinco o un seis? Hay dos posibles resultados exitosos, ya sea para rodar "cinco " o " seis ", de seis resultados totales. La probabilidad , a continuación , es de 2 /6. Por tanto, debemos reducir la probabilidad de que el mínimo común denominador , que es 1 /3.