Cómo evaluar las necesidades de los estudiantes de segundo grado en adición y Resta

Los grados primarios sentar las bases para el plan de estudios que se imparte en los grados elementales superiores. Los estudiantes de los grados primero , segundo y tercero se les enseña los fundamentos de la alfabetización y la aritmética . Se espera que los estudiantes de segundo grado para ser capaz de realizar operaciones básicas de suma y resta. Antes los profesores pueden tratar de enseñar a alumnos de segundo grado de sumar y restar números de dos dígitos , los profesores deben evaluar las necesidades de sus alumnos y determinar si es que ya son competentes computación numbers.Things un solo dígito que necesitará
Hojas
pizarra o una pizarra de tiza o marcadores
de
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Preparar una hoja de trabajo básico con las operaciones de suma simples. Utilice sólo los números de un solo dígito . Por ejemplo , 3 = 2 ? Comience con un número menor que el total de menos de 10 . Incluya algunos números más grandes cerca de la final de la hoja de trabajo , tales como 9 +3 = ?
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Prepare una hoja de cálculo similar para la resta. Utilice un número menor que 10. Por ejemplo , 8-3 = ? y 9-5 = ?
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que los estudiantes trabajen en las hojas de trabajo individual en clase. Tome nota de que los estudiantes completen las hojas de trabajo con mayor rapidez que sus compañeros. Permitir a los estudiantes más lentos que tienen más tiempo si es necesario. Tome nota de que los estudiantes toman más tiempo que la mayoría de los otros estudiantes.
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Recoger las hojas de trabajo y corregirlos. Preparar hojas de trabajo similares con la adición más desafiante y resta si la mayoría de los estudiantes completan la primera hoja de cálculo de forma rápida y precisa.
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Escriba algunas operaciones de suma y resta en la pizarra. Haga que los estudiantes proporcionan las respuestas en forma oral o pídales que escriban las respuestas en la pizarra , mientras que los otros estudiantes comprobar si las respuestas son correctas.
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trabajan individualmente con los alumnos más lentos que parecen estar teniendo dificultades . Proveer de suma y resta adicionales para que demuestren su nivel de dominio .
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Pruebe los estudiantes más débiles y taladrar en las combinaciones de números básicos simples , a partir de un número reducido de menos de 5 . Vuelva a probar ellos después de varios practicar sesiones para determinar si ha habido algún progreso.