Cómo escribir un análisis de la tarea para la Escuela Primaria

Los estudiantes tienen una amplia gama de aptitudes y habilidades. Algunos estudiantes de primaria a extraer rápidamente los conceptos , mientras que otros necesitan más tiempo . Ayudas de análisis de tareas en materia de masterización estudiantes. Es una actividad educativa que rompe los objetivos de aprendizaje en pasos claros para un público predeterminado, secuencias lógicamente pasos y luego evalúa effectiveness.Things de la instrucción que necesitará
aprendizaje específico u objetivo instruccional
estudiantes de primaria

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limitar el enfoque a un objetivo de aprendizaje específico y público. Por ejemplo , usted podría estar enseñando a un niño de primer grado a atarse los zapatos o un estudiante de educación especial de sexto grado para identificar los objetos directos . Asegúrese de que el objetivo es apropiado para el estudiante . Asimismo , establecerá la lista de requisitos previos. ¿Qué conocimientos previos tiene el estudiante necesita tener antes de trabajar en esta tarea? Por ejemplo , si usted tiene un paso , " formar un lazo , " un estudiante de primaria debe conocer la definición de bucle y cómo hacer uno con un cordón .
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Determinar si el análisis de las tareas es de procedimiento , una que requiere una serie de habilidades , o mental , una que requiere conocimiento cognitivo . Identificar todos los pasos necesarios para completar la tarea. Medidas estatales que comienzan con verbos de rendimiento, tales como " cordones de tracción ajustada " o " círculo de la palabra de la acción en la oración. " Análisis de tareas heurístico utiliza modelos para enseñar a los objetivos de aprendizaje más complejos. Por ejemplo , si un profesor de quinto grado quiere que un estudiante sea capaz de escribir un ensayo descriptivo , ella podría tener cada paso de la escritura del ensayo descompone , sino que también proporcionan modelos de ensayo descriptivo para el estudiante para analizar .
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secuencia los pasos de su lista para que el orden es lógica y eficaz . Trate de completar la actividad de aprendizaje deseado con el análisis de la tarea creada. Usted puede encontrar que son necesarios más pasos o que un paso necesita aclaración . Evaluar la efectividad de su análisis de la tarea , tratando en varios miembros de la audiencia objetivo. Si son capaces de utilizar los pasos para completar la tarea, el análisis se ha completado. Si no es así , tome nota de lo que paso o los pasos son confusas . Los que son necesidad demasiado complejo para ser analizado.