La enseñanza de segundo grado de comprensión

Comprensión es la comprensión de lo que se lee o se enseña . Alumnos de segundo grado aprenden habilidades de comprensión en la escuela a través de la lectura. La comprensión de lectura ayuda a los estudiantes a tener éxito en otras materias académicas . Los dos componentes de los maestros se centran en la hora de enseñar la comprensión de segundo grado son el vocabulario y texto. A menos que los jóvenes conocen las palabras , van a tener dificultades para comprender el texto o la historia que están leyendo. Hay varios métodos de los profesores utilizan la hora de ayudar segundo grado aprenden habilidades de comprensión . Ayudar a los jóvenes Aumentar el vocabulario

Muchos estudiantes tienen dificultad con la comprensión de la lectura , simplemente porque no saben las palabras en una historia o entender lo que significan. Centrándose en palabras específicas que se utilizan en un texto antes de que los jóvenes realmente leer una historia ayuda a la comprensión. Algunos profesores de pruebas de los estudiantes según las palabras del vocabulario que se extrajeron de la historia. Las claves de contexto también se pueden usar para ayudar a los niños descubrir qué significa una palabra desconocida . Por ejemplo, los alumnos de segundo grado pueden no estar familiarizados con la palabra " médico". Pero , en una frase como: " La enfermera le dijo al médico que su paciente estaba listo para tener un examen, " la mayoría de los niños conocen las palabras, " enfermera ", " paciente " y " examen " . Por lo tanto , pueden usar estas palabras como pistas para darse cuenta de que un " médico " debe ser un "doctor . "
Hacer preguntas

Para ayudar a estudiantes de segundo grado a incrementar su habilidades de comprensión , los profesores y los padres deben preguntar periódicamente preguntas antes, durante y después de los niños lee un cuento . Hacer esto le ayudará a los padres y los profesores determinar si el niño es la comprensión de lo que él o ella está leyendo . Las preguntas hechas como un niño lee puede relacionarse con lo que está sucediendo en la historia. Ejemplos de preguntas pueden ser: " ¿Qué está sucediendo ? " " ¿Qué crees que va a suceder después y por qué ? " " ¿Qué ha aprendido de la lectura de la historia?"
Centrarse en los detalles y el orden de los eventos

Secuenciación también ayuda en la construcción de la comprensión. Secuenciación está mostrando alumnos de segundo grado lo que está sucediendo en el inicio , medio y final de una historia y pidiendo que le cuenten la historia en ese orden después de que hayan leído. Este método busca en poner los detalles de una historia y la sucesión de los acontecimientos en un contexto más amplio . Esto es similar a volver a contar una película o programa de televisión episodio a un amigo . Algunas de las palabras " de conexión " se utilizan cuando la secuenciación de un evento incluyen, " tarde", " después" y "al final de la historia . "
Ayuda Estudiantes seguimiento de su propio Comprensión

No sólo deben los maestros y los padres rastrear la comprensión, pero los estudiantes deben aprender a controlar su propia comprensión de la lectura . Monitoreo de la propia comprensión de la lectura significa ser consciente de lo que uno hace y no entiende al leer un texto en particular . Los estudiantes pueden ser enseñados , por ejemplo, para leer el texto otra vez hasta que lo entiendan . O bien, les digo que leer un cuento o un pasaje dentro de una historia en voz alta , y luego pídales que le expliquen la secuencia de los acontecimientos. Pregúnteles: " Cuando hizo el cambio de la historia desde el principio hasta la mitad de la historia ? ¿Qué eventos se llevó a cabo que llevó a la final de la historia ? " Esto da a los estudiantes la oportunidad de ver si realmente entendieran lo que estaba sucediendo en la historia. Hacer esto le ayudará a los maestros o los padres saber en qué áreas los estudiantes necesitan más instrucción .