Los límites sociales en los niños

A los 5 años a 6, los niños comienzan a desarrollar habilidades sociales , aprender a formar las fronteras sociales y operar con respecto a esos límites. Las fronteras sociales son las distancias emocionales y físicos necesarios entre las personas, que se basan en la naturaleza de su relación. Estos límites ayudan a los niños a entender la naturaleza de sus relaciones con los demás . Burbuja infantil

mayoría de los niños entre las edades de 4 a 5 tienen imaginaciones muy desarrollados , a menudo más desarrolladas que sus habilidades cognitivas o de lectura. Indique a los estudiantes a ponerse de pie e imaginar que cada compañero tiene una burbuja a su alrededor. Explique que la burbuja se extiende hasta el borde de sus dedos cuando tiene los brazos extendidos . Dé a sus estudiantes un tiempo para imaginar sus burbujas , la danza en su lugar y moverse por la habitación . Dígales que mantengan sus burbujas intactas por no chocar con las burbujas de otros estudiantes . Este es un ejercicio imaginativo , enseñar a sus estudiantes cómo pueden imaginar su propio espacio personal , y cómo evitar infringir los espacios personales de otros estudiantes .
Relación Círculo

Por 5 ó 6 años , los niños desarrollan un sentido de los límites apropiados , pero se benefician de una referencia visual sobre las diferencias en los niveles de los límites . La relación del círculo es un proyecto de arte sencillo que sus estudiantes pueden utilizar para entender la diferencia en los tipos de relación. Pida a cada estudiante para dibujar un círculo en el centro de su página , y al color en el círculo con su color favorito . Use un marcador de color diferente para escribir la palabra "familia en este círculo . " Pida a cada niño que dibuje tres anillos alrededor del círculo , formando una diana en su página. Indique a los alumnos que coloreen en estos anillos con otros colores familiares , etiquetarlos , desde el anillo interior hacia el exterior , como " mejor amigo", " amigo" y " persona que usted conoce " . Pídales que coloreen la zona exterior en un color que no les gusta , el etiquetado es "extraño ". Esto ayuda a los estudiantes a visualizar los diferentes niveles de las relaciones personales con un ejercicio artístico Círculo
del Estudiante

Los niños muy pequeños tienen dificultades para entender lo que significa el espacio personal.; que pueden requerir una presentación visual para demostrar distancia apropiada . Cortar círculos de colores; cada círculo debe ser de 2 a 3 pies de ancho. Coloque estos círculos en el piso del aula , asegurándose de que no hay dos círculos se superponen. Explique a sus alumnos que cada círculo es el espacio personal de su estudiante. Dile a tus estudiantes a no caminar en círculos personales de otros estudiantes . Los círculos le dan a sus estudiantes las claves visuales para imaginar lo que sus espacios personales parecen, y cómo respetarlos alrededor de otros.
Práctica

niños de 5 ó 6 años a desarrollar una fuerte sensación de error cuando alguien viola sus espacios personales, pero no puede entender cómo comunicar este sentimiento. Utilice ejercicios jugador papel en su salón de clases para demostrar las diferentes maneras en que sus estudiantes deben reaccionar a la gente. Empiece con algunos ejemplos sencillos , como pedir a un estudiante para desempeñar el papel de un hermano y otro para hacer el papel de su hermana. Deje que sus estudiantes le muestran cómo piensan hermanos y hermanas deben interactuar . Utilice otras funciones, tales como amigos , mejores amigos , maestros o extraños a la práctica en otras situaciones sociales. Corrija sus estudiantes cuando usted es testigo de contacto inapropiado , como un estudiante corriendo hacia y abrazando a un carácter "extraño" .