Tipos de evaluación de diagnóstico para la Educación Primaria

Resultados de la evaluación desempeñan un papel clave en la experiencia educativa de los estudiantes. Algunas evaluaciones de diagnóstico están diseñadas para evaluar a un estudiante por una discapacidad específica , mientras que otros demuestran dominio de un tema o mostrar lo que tiene que aprender en el futuro curso. Muchas técnicas y métodos se utilizan para evaluar a los alumnos de primaria , y el empleo de esta variedad le da una imágenes generales de rendimiento del niño en muchos ámbitos académicos y sociales. Escalas de Desarrollo

escalas de desarrollo demuestran la capacidad del estudiante de primaria para realizar ciertas habilidades en un área determinada. Se enumeran en un orden cronológico, y por lo tanto proporcionan una imagen clara del nivel de desarrollo del estudiante de los logros. Para un estudiante de primaria joven , este tipo de evaluación se asegura de que se cumplan todos los hitos apropiados y que el estudiante está listo en su desarrollo para el material académico de nivel elemental.
Referencia a las normas

Pruebas referencia a las normas comparan los resultados de rendimiento de un estudiante entre los demás estudiantes similares. Los estudiantes de primaria a menudo participan en las pruebas referidas a normas estatales o de ámbito nacional . Pruebas de CI son también un ejemplo de este tipo de evaluación de diagnóstico. Los resultados de estas pruebas permiten a los padres y maestros para ver cómo el estudiante se compara con otros en áreas como lectura, matemáticas y ciencia. Aunque estas pruebas proporcionan un aspecto del rendimiento del niño , es importante tener en cuenta otros factores como la ansiedad ante los exámenes en la interpretación de los resultados.
Referida a criterios

pruebas referidas por criterio se basan en el nivel de rendimiento del niño en particular , y no la de otros estudiantes de su edad. Los criterios para la maestría de cada elemento probado está predeterminada , y el objetivo de esta evaluación de diagnóstico es determinar el nivel de competencia social y académico de los niños en edad primaria . Pruebas referidas a criterios pueden basarse en el distrito o en estándares de nivel de grado en su área.
Aula Observación

observación informal salón le ofrece una forma única de diagnóstico evaluación . Al observar al niño en su ambiente natural de aprendizaje que ofrece el beneficio de verlo en una base de día a día , en lugar de él durante la evaluación de una ocasión aislada. Notas detalladas se deben tomar de la conducta del niño o dificultades académicas durante todo el año . Para un estudiante de primaria , esto le da la oportunidad de evaluar al niño para las necesidades académicas y sociales en el aula.