Las Etapas del Desarrollo de escritura

Escritura de desarrollo y habilidades de escritura están relacionados con el desarrollo de alfabetización de una persona. Escribiendo el desarrollo se produce en la infancia . Las diferentes etapas del desarrollo de la escritura a mano se superponen como los niños progresan de una a otra . Incluso los niños que no están progresando tan rápido que sus compañeros pueden ser alentados a moverse a través de las etapas a un ritmo más rápido a través de la práctica y writing.Drawings regulares

dibujos son el precursor de la escritura a mano. En lugar de letras y palabras , las imágenes se utilizan para representar ciertas cosas y para comunicar ideas o historias . Los niños a menudo "leer " sus dibujos en voz alta, verbalmente volver a contar las imágenes que he dibujado casi como si ellos habían escrito las palabras reales.
Scribbling

Cuando niños garabatos , que están empezando a sostener un lápiz como lo haría un adulto . A menudo hacen garabatos que se asemejan a las letras del alfabeto . A los 2 años , los niños son capaces de hacer sus garabatos propósito horizontal o vertical que copian una carta dibujado por un adulto. A los 3 años , los niños deben ser capaces de copiar los círculos también. A los 4 años , los niños son capaces de copiar formas de "T" , como cruces o signos de más , y las plazas , y los 5 años , los niños pueden replicar una forma de triángulo . Los niños de las formas hacen cuando garabatos comienzan a ser letras similares, aunque todavía no son cartas reales. Algunos educadores esperar que los niños han empezado a aprender a escribir a la edad de 5 . Sin embargo , algunos niños tienen diferentes ritmos de aprendizaje y el desarrollo de las habilidades motoras , y no es motivo de preocupación si algunos niños tardan más en desarrollar sus habilidades de escritura que otros.

letras al azar

Niños Próximamente comenzará a escribir las mismas letras una y otra vez , o la misma secuencia de letras en varias ocasiones. Esto sucede más a menudo cuando un niño aprende a escribir su propio nombre. También es común que los niños escriben una cadena de letras en orden aleatorio, en realidad no deletrear una palabra. Alrededor de los 5 años, la mayoría de los niños son capaces de hacer letras discernibles.
Inventado a Ortografía convencional

niños comenzará a crear sus propias grafías para ciertas palabras. Por ejemplo , en lugar de escribir "cuando", un niño puede deletrear la palabra ", dijo Wen . " Una letra puede incluso ser usado para representar una palabra entera . Por ejemplo , en vez de escribir " se ", un niño puede simplemente utilizar la letra " R" En esta etapa , los niños no suelen utilizar el espacio apropiado entre las letras y las palabras. Escritura madura de esta etapa lentamente hacia la ortografía convencional, hasta que todo el deletreo inventado ha desaparecido y sólo queda la ortografía convencional . Una vez que el niño utiliza la ortografía sólo convencional, sus habilidades motoras y de escritura a mano debería haber madurado , así , se asemeja a la escritura a mano de un adulto.