Normas de Música de la Escuela Primaria

existen estándares de la música de la escuela primaria para informar a los maestros y padres de familia acerca de los elementos importantes de la educación musical para los estudiantes en esos grados . De acuerdo con la Asociación Nacional para la Educación Musical , estándares de la música incluyen las mejores prácticas para el jardín de infantes a los estudiantes de cuarto grado en el aprendizaje de la música , así como los estudiantes de los grados quinto a ocho. Incluyen actividades y conceptos para cada grupo de música apropiados para su edad , desempeño académico para cantar, tocar , improvisar , componer, interpretar , leer la notación y la identificación de estilos musicales. Nivel nacional y estatal

estándares de nivel nacional ofrecen un nivel básico de las expectativas y la evaluación , mientras que las normas estatales son aún más refinada en lo que respecta a la enseñanza y el aprendizaje. Normas detalladas estatales para la enseñanza de la música, tales como los de educación musical Estándares de Enseñanza de Texas , por ejemplo, describen específicamente lo que se espera profesores de música a conocer y enseñar a sus alumnos . La Junta Estatal de Educación de California especifica conceptos de aprendizaje como la percepción artística , expresión creativa, contexto histórico y cultural , valoración estética y capacidad de transferencia .
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Según el Kennedy Center ArtsEdge , los estudiantes de kindergarten a cuarto grado aprenden mejor haciendo música . Esto incluye cantar , jugar , realizar , crear y responder a la música . Debido a que la lista de los tipos de posibles actividades y expectativas musicales adecuados a la edad , las normas ayudan a los padres a aprender el tipo de actividades musicales que deberían tener lugar en casa. Estas actividades pueden reforzar o enriquecer la educación musical de los niños.
Y la escuela elemental posteriores

Los años de oro en la educación musical suelen tener lugar entre los 9 y 11 , cuando las actividades musicales apropiados para su edad pueden destacar la notación musical , el análisis, la composición, a estudiar el contexto histórico y la realización . Estándares de la música de la escuela de primaria de quinto y sexto grado incluyen la introducción de los estudiantes a la música de las culturas externas. Durante estos años , los alumnos estudiarán la música independiente , incluyendo la práctica por su cuenta. Normas hacen los padres y los maestros conocimiento de casos en los que la educación musical se vuelve demasiado unilateral o cuando los estudiantes se esfuerzan por encima o por debajo de las expectativas .
Educación Musical en su mejor

estándares de la música de la escuela de primaria también dejan claro cómo funciona la educación musical en su mejor momento . Los resultados para los niños que realizan van más allá de la maestría musical , en el enfoque de construcción , la confianza , la coordinación y la imaginación en los primeros años de primaria. Entonces , además de perfeccionar estas habilidades , la enseñanza tiene por objeto desarrollar el pensamiento analítico y crítico, la comprensión cultural y el pensamiento abstracto en los años de primaria posteriores. Normas comunican bloques de construcción , las metas y la evaluación en este nivel, para un desarrollo integral en la educación musical . Todos los resultados deseados son de conocimiento transferible a la comprensión de los conceptos en matemáticas , lectura, escritura , historia y ciencia.