¿Qué tipos de Ciencia evaluaciones se dan en las escuelas primarias de todo el Estados Unidos

? Evaluaciones de ciencias son una parte vital de la enseñanza en el nivel elemental y permiten a los educadores a comprender dónde se encuentran las fortalezas y debilidades de cada estudiante. Evaluaciones de ciencias de primaria varían en todo Estados Unidos, pero todos se utilizan para determinar las habilidades adquiridas y el nivel de retención para cada estudiante. Esta información se utiliza para determinar si un tema o concepto necesita ser retaught o si la clase está listo para pasar al siguiente concepto . Evaluación Formal

evaluaciones de ciencias formales son las pruebas que se utilizan para recopilar datos sobre los grupos de estudiantes y proporcionar información sobre el que cada estudiante está en términos de promedios . La parte de la ciencia de las pruebas estandarizadas es un ejemplo de una evaluación formal. Cada estado tiene su propio departamento de la educación y sus propias pruebas estandarizadas para evaluar la capacidad de cada estudiante para cumplir con los estándares en la ciencia. Por ejemplo , los exámenes estandarizados de California y la evaluación de informes sólo incluye una parte de la ciencia en quinto grado durante los años de primaria , mientras que la Prueba de Aprovechamiento de los Estándares de Illinois administra la parte de la ciencia en el cuarto grado .
Evaluación del Desempeño
Las evaluaciones de desempeño

en ciencia piden a los estudiantes de primaria para realizar un procedimiento y se evalúan sobre la base de progreso y la finalización . Evaluaciones científicas de rendimiento comunes son experimentos simples, tales como la observación de los organismos vivos , la creación de una hipótesis, el registro de información y sacar conclusiones. Hay poca o ninguna variación en los tipos de evaluaciones de rendimiento a través de los EE.UU. , sin embargo, algunos estados, como Nueva York, requieren que los estudiantes para completar las evaluaciones de desempeño como parte de los exámenes estandarizados del estado.
Informal Evaluación

evaluaciones científicas informales se pueden agrupar en dos categorías: estructurados y no estructurados . Evaluaciones de la ciencia no estructurados incluyen tareas, observar a los estudiantes la realización de tareas y discutir de ciencia y temas , mantener los registros y publicaciones y los juegos diseñados para enseñar los conceptos de ciencia y términos. Evaluaciones estructuradas incluyen listas de verificación , que especifican los comportamientos que los estudiantes progresan a través de planes de estudio y pruebas cloze , que pide a los estudiantes para completar los términos clave para evaluar la comprensión de los conceptos. Este tipo de evaluaciones se utilizan en los EE.UU., sino que varían en base a los estándares del estado y la preferencia del maestro. Por ejemplo , un maestro en California puede optar por observar a los estudiantes discutir conceptos , mientras que un profesor en la Florida puede optar por dar más tarea y pruebas cloze en clase.
Portafolio

Los portafolios son útiles para hacer el seguimiento del desempeño y el progreso del estudiante a través de las tareas científicas , temas y conceptos. De cualquier estudiante o profesor puede mantener la cartera. La cartera permite el desempeño del estudiante a ser evaluado después de un período de tiempo específico , como por ejemplo un semestre o un año escolar completo. Las presentaciones, informes , observaciones y experimentos se mantienen en un solo lugar para su revisión. No hay estados que requieren el uso de las evaluaciones de la cartera en la ciencia básica. El uso de una cartera es una herramienta opcional maestros pueden usar tanto para la evaluación y propósitos de la organización .