Cognitiva Vs . Características afectivas en un niño dotado

Los niños dotados son cognitivamente avanzado y generalmente funcionan muy por encima del nivel de grado a través de muchas o todas las materias escolares . Se desarrollan en un ambiente de aprendizaje estimulante y de ritmo rápido con los compañeros que tienen habilidades e intereses similares . Aun cuando muy jóvenes, los niños superdotados tienen fuertes habilidades de comunicación receptiva .
Características afectivas referirse a las emociones y las respuestas emocionales. Para el niño dotado, el desarrollo emocional no avanza al mismo ritmo que el aprendizaje cognitivo , y esta desigualdad en el desarrollo puede plantear algunos desafíos para el niño. Aprendizaje niños Pace

dotados tienen la capacidad cognitiva para aprender a un ritmo más rápido. Por esa razón , los programas de educación para superdotados generalmente cubrir más material durante un año escolar, y con mayor profundidad , en comparación con los programas de educación general .

Niños dotados tienen la capacidad de concentración y comúnmente aprender habilidades sin necesidad de tanta práctica .
Necesidad de Desafío

Los niños superdotados tienen un fuerte deseo de aprender y puede llegar a ser aburrido cuando no se sienten desafiados cognitivamente . El Distrito Escolar Highline en Burien , Washington, describe las capacidades de los alumnos en el programa de dotados : " ... los estudiantes utilizan habilidades de pensamiento de nivel , tales como la síntesis , el análisis , la creatividad , la inferencia , la evaluación , la interpretación y la traducción. "

Fotos niños receptiva Comunicación

dotados son muy atentos y notan más fácilmente y comprender las señales no verbales de sus compañeros y adultos . Teniendo en cuenta que sólo el siete por ciento de la comunicación es verbal, los niños superdotados tienen la ventaja de ser capaz de fácilmente "leer " la comunicación no verbal . La comunicación no verbal incluye expresiones faciales, entonación de voz y el lenguaje corporal .

Afectivos Desafíos

características afectivas de un niño superdotado es más probable que sea apropiado para su edad . Superdotación cognitiva no se correlaciona necesariamente con o implica el desarrollo afectivo avanzada. Debido a una mayor sensibilidad emocional , los niños superdotados pueden ser más molesto por los comentarios negativos o rechazo percibido. Los niños superdotados se encuentran el aprendizaje sea agradable y es menos probable que luchar en el aprendizaje de nuevos conceptos. Pueden ser perfeccionista , sin embargo, y pueden no hacer frente así al encontrarse con obstáculos.