Cómo administrar el comportamiento en clase

comportamiento de gestión es un componente importante de la enseñanza efectiva en el aula . Los maestros necesitan estrategias para asegurarse de que los estudiantes tengan un ambiente de aprendizaje infundido con la disciplina positiva y procedimientos eficaces en el aula . Los profesores pueden anticipar potenciales problemas de planificación y de asumir un enfoque positivo de la gestión del aula .
Tener que lidiar con la mala conducta del aula se puede evitar con medidas preventivas apropiadas . Instrucciones Matemáticas 1

1 ) El profesor describe Estudiantes Expectativas claras
que entienden las expectativas del profesor será más probable que tenga éxito en las actividades de educación física . Cuando los estudiantes saben exactamente qué se espera de ellos , es más probable que sea seguro y para disfrutar de las actividades . Los estudiantes deben también ser enseñados consecuencias para que sepan lo que va a ser el resultado de sus expectativas que no cumplan . Los accidentes en la educación física tienen más probabilidades de pasar a los estudiantes que no están seguros de sí mismos y de lo que se espera que hagan .

Funciona bien para tener una tabla que está en el salón de clases que muestra las expectativas escritas de lo que los estudiantes va a hacer, en lugar de formular la declaración con no hacer . Estas declaraciones redactadas en forma positiva son mucho más útiles .

Una carta del comportamiento debe ser desarrollado para trabajar junto con la lista de expectativas . Los estudiantes deben ser capaces de ver exactamente lo que sucederá si no se cumplen las expectativas de la clase. Por ejemplo : . 1 ) Advertencia , 2 ) se mueve de Estudiantes , 3 ) Nota hogar, 4 ) Llamada telefónica a casa 5 ) La detención u otra medida similar que sea aprobado dentro de la escuela , 6 ) la remisión

Estos claramente aparece pasos , en la progresión de ayudar a un estudiante volver a la pista . Tener una visual para el estudiante para ver donde él o ella se encuentra puede ayudar . Clases grandes pueden hacer esto poco práctico, pero cuanto más al estudiante pueden entender que las expectativas y las consecuencias están en su lugar , más exitoso será el plan de comportamiento será.

Es una buena idea para enviar a casa una carta a los padres en el primeros días de clase para delinear las expectativas , la progresión de la conducta y las consecuencias por lo que son en tierra firme en la comunicación de estas expectativas a los padres también.

Comportamientos que son extremas , tales como la lucha , mostrando una fuerte falta de respeto a el profesor u otros estudiantes , dañar la propiedad escolar , o haciendo algo muy peligroso pueden requerir atención inmediata en lugar de seguir cada paso de la progresión .

Estos claras expectativas en forma escrita y declaró a los estudiantes y sus padres se convierten en establecido procedimientos , por lo que estas dos medidas preventivas trabajan juntos para minimizar los accidentes , las lesiones y los problemas de conducta que las instrucciones impacto.

Un sistema de fichas o programa de incentivos de clase pueden trabajar bien para aumentar la probabilidad de que los estudiantes cumplir con las expectativas .
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el maestro establece procedimientos y asegura que los estudiantes saben ellos.-
los maestros que combina las expectativas con los procedimientos de minimizar el riesgo en sus áreas de actividad . Los estudiantes sabrán cómo utilizar correctamente el equipo , moverte por el área de seguridad , y para evitar lesiones .

La descripción de las expectativas descritas por escrito y discutido con los estudiantes y enviada a los padres a ser parte de los procedimientos de la maestra . La progresión de la conducta , en forma impresa y se explica también se convierte en parte de los procedimientos .

Aula procedimientos tales como la forma de conseguir los materiales , la forma de responder a la maestra , y cómo pedir ayuda adecuadamente todo se puede configurar en de tal manera que se minimizan las interrupciones y son , por lo tanto , las medidas preventivas .

un sistema de fichas o programa de incentivos funciona bien para reforzar conductas de los estudiantes que están en consonancia con los procedimientos establecidos.

Incluso los procedimientos tales como la forma de conseguir el trabajo perdido en clase o cómo obtener la ayuda del profesor de manera apropiada todos sirven como medidas preventivas para atajar los problemas potenciales .

los profesores deberían haber establecido procedimientos para el manejo de las lesiones , especialmente aquellas que requieren médica atención.
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Progresiones de Instrucción eficaces contribuyen al orden y el buen comportamiento .

Habilidades , especialmente en la educación física , se debe enseñar progresivamente para aumentar la tasa de éxito del grupo y para aprovechar el paso o destreza enseñada previamente . Esto no sólo hace que la adquisición de habilidades de una secuencia paso a paso , sino que también previene las lesiones de los estudiantes que de otro modo podría dañar a sí mismos moviéndose en formas que no son secuenciales .

En la enseñanza de cualquier habilidad, hay una secuencia de pasos que se deben seguir para enseñar o aprender la habilidad . Esto evita lesiones , así como el aprendizaje de la habilidad de forma incorrecta . Uno de los mejores ejemplos de la utilización de progresiones de enseñanza como medida preventiva es en ejercicios de calentamiento para el ejercicio. Usando los calentamientos que siguen pautas de fitness preparan a los estudiantes para el ejercicio y previenen lesiones .
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Los profesores deben planificar para un uso seguro y eficaz de Aula o Actividad espacio.-

Los profesores deben estar y cuidadosamente mirar el diseño de su salón de clase o actividad espacio . La planificación de la eficiencia en los grupos de estudiantes en movimiento a través de cada actividad es una consideración importante como lo son los obstáculos que pueden ser peligrosas para los estudiantes en movimiento. Proporcionar un espacio de flujo puede atajar problemas de conducta , así como en los estudiantes que quieren molestar a los otros si se les da la oportunidad de estar tan cerca el uno al otro en un espacio reducido .