Cómo explicar las partes del discurso

Uno de los desafíos para los padres de hoy está ayudando a reforzar lo que sus hijos aprenden en la escuela . Para ayudar a que sus hijos reciban una buena comprensión de los fundamentos, usted tiene que pasar algún tiempo con ellos en casa para ayudarlos a integrarse conceptos aula . Cómo ayudar a sus hijos a aprender las partes del discurso es crucial para su educación continua y sin embargo una cosa fácil y divertido de hacer . Instrucciones Matemáticas 1

Stand en la cocina con su hijo . Pida al niño que definir lo que es un sustantivo , a continuación, recordar al niño que un sustantivo es una persona, lugar o cosa . Tener el nombre del niño cuatro sustantivos en la cocina - como el refrigerador , horno , mesa y usted - . Y colocar una nota adhesiva con el nombre de cada uno
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Pregunta al niño lo que es un artículo es . Explique que hay sólo tres artículos : " la ", "una" y "a". Haga que el niño escriba un artículo sobre la nota adhesiva en frente de cada uno de los sustantivos . Luego que el trabajo infantil con la adición de las preposiciones antes de que el artículo, recordando al niño que una preposición se coloca antes de un sustantivo .
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Explique que los pronombres sustituyen a un sustantivo . Dé su nombre y explican que a veces la gente dice "tú" en lugar de su nombre. Haga que el niño dé ejemplos de pronombres para los objetos en la cocina , así como miembros de la familia y las mascotas .
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acerco a uno de los sustantivos , como el refrigerador , y preguntar al niño qué tipo de las cosas que pueden hacer con el sustantivo . Con el refrigerador , el niño puede decir " abrir la puerta " o " sacar un poco de jugo . " Pregúntele al niño qué tipo de palabras son las palabras de acción (verbos ) y hacer que se colocan algunos verbos correspondientes en notas adhesivas junto a los sustantivos .
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Continuar trabajando con los mismos cuatro objetos, sino de trabajo , por el otro partes de la oración . Para adjetivos , pídale al niño que use algunas descripciones de los sustantivos . Para adverbios , pedir descripciones del verbo que indican cómo , cuándo o dónde .
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Haga que el niño practique con conjunciones uniendo varios de los nombres juntos. Explique que las conjunciones están uniendo palabras , dando los ejemplos de " y" y " pero".
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Terminar con una ronda de interjecciones que expresan sentimientos acerca de los nombres en la cocina , recordando al niño que interjecciones expresan emoción. Comience con algo así como " ¡Guau! " y rápido que el niño continúe .