Cómo usar los granos de oro Montessori

perlas de oro Montessori son los granos de oro , todos del mismo tamaño , que se utilizan para ayudar a los estudiantes a entender cantidades unitarias de decenas, cientos y miles . Una única perla comprende una unidad, o un punto . Diez cuentas ensartadas en un alambre indica diez, o una línea. Cien se indica por diez bares lado a lado , lo que hace un cuadrado, y una mil es 1001 cientos apiladas una encima de la otra , haciendo un cubo. Usted puede utilizar estas diversas manifestaciones de estos números para introducir el sistema decimal y , más tarde, la práctica de usarla. Esto debe hacerse después de que el niño ha dominado counting.Things que necesitará página 1 de oro del grano página 10 cuentas en un bar
100 bolas en una plaza
1.000 cuentas en un cubo OSCURO alfombra verde de
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1 lado

Sit a lado con el niño . Usted debe estar en el mismo lado de la estera en el suelo o la mesa .
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Introducir el uno y el diez bar. Ponga la única perla en el tatami y pídale al niño cuántas eso es . El niño ha de responder , "uno". Cuando lo hace , quitar el talón y sustituirla por la línea de diez cuentas . Pregunta cuántas cuentas están en la línea y dejar que el niño cuente ellos para llegar a diez.
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Contar el cien cuadrados juntos. Coloque la plaza en el tapete frente a los dos y decirle al niño : "Este es cien . " Haciendo que suene impresionante lo que será más fácil de recordar . Después de todo , cien es un número bastante grande . Contar las líneas de diez en la plaza cientos diciendo y señalando juntos " Uno de diez , dos decenas , tres decenas , cuatro decenas , cinco decenas , seis decenas , decenas siete , ocho , nueve decenas decenas , diez decenas . " Esto demuestra que se puede utilizar para construir decenas hasta el cien . Refuerce esto con cada conteo terminándola con " Diez decenas suma a cien. " Una vez que el niño parece cómodo contando las líneas de decenas en el centenar , seguir adelante.
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Cuente los mil cubos juntos. Ponga el cubo en el tapete frente a usted tanto y decirle al estudiante : "Esto es de mil " y repita la palabra varias veces mil . Cuenta las cien plazas en la misma forma en que usted contó los diez líneas en el centenar. Empezar por decir " cien, dos cientos , tres cientos , " y terminan con " ... diez cientos . Diez cientos suman mil. "
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prueba de recuerdo de del niño las distintas unidades de medida . Ponga el cordón , la línea de diez, el centenar de cuadrado y el cubo de mil todo en el tatami. Luego nombrar diversas cantidades y pedirle al niño que señale el número que acaba de nombrar . Si lo desea, contarlos de nuevo la marcha. Esto también ayudará al estudiante comparar las cantidades entre sí visualmente .
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Pregúntele al niño directamente sobre diversas cantidades . Muéstrele la línea , por ejemplo, y preguntarle su nombre . Haga esto con todas las cantidades hasta que el niño aparece muy familiarizados con ellos .
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Mantenga los granos de oro en una plataforma accesible. El estudiante puede recuperarlos siempre que lo desee y el nombre de ellos, contar con ellos y mirarlos. Es muy importante que esta es una lección visitado regularmente durante el tiempo de la lección de que el niño , incluso cuando no está supervisando .