Tecnología de Asistencia para Discapacidades del Aprendizaje

Los problemas de aprendizaje puede inhibir la capacidad de una persona para comunicarse, escribir y aprender de una manera tradicional . El uso de la tecnología de asistencia ( AT) tiene el potencial de ayudar a las personas con dificultades de aprendizaje a superar sus dificultades . Cuando se utiliza en un entorno de aprendizaje , AT puede tener un impacto drástico en la educación de un estudiante. Propósito de la Tecnología de Asistencia

El objetivo de la tecnología de asistencia es ayudar a los estudiantes con discapacidad participen en y completar las tareas que de otro modo no será capaz de completar . Los estudiantes son capaces de participar activamente en un salón de clases a través de la utilización de aparatos de AT . Estos están disponibles en todos los niveles de la educación de todos los estudiantes a mejorar su éxito académico en general . Además de mejorar la participación , AT ayuda a los estudiantes a aprender a funcionar de manera independiente , que es una habilidad que le ayudará a tener éxito después de que hayan concluido que su educación.

Tipos de Tecnología de Asistencia
existen

Hay varios tipos de AT para su uso en una variedad de entornos escolares . Estos incluyen la comunicación , la existencia, la movilidad , el posicionamiento , la interacción del medio ambiente y la educación física . Cada tipo tiene una variedad de tecnologías disponibles que pueden ser utilizados para mejorar la educación de un estudiante o mejorar su vida en general. Estos van desde este tipo de dispositivos de baja tecnología como el papel de gráfico para los estudiantes que tienen dificultades para mantener su escritura dentro de las líneas a dispositivos de alta tecnología , tales como software de reconocimiento de voz que permite a una computadora para reconocer la voz de un estudiante y el tipo lo que está hablando .

Educativo Marco

un maestro no puede simplemente comenzar a usar un dispositivo de tecnología de asistencia con un estudiante que tiene una discapacidad de aprendizaje . El uso de estos dispositivos debe ser escrito en el Plan Educativo Individualizado del estudiante ( IEP ) y acordado por todos los miembros del equipo del IEP . Los dispositivos deben tener un propósito educativo específico y se utiliza regularmente con el fin de tener un impacto positivo en el éxito de un estudiante. Discapacidad de un estudiante debe tener prioridad sobre cualquier otra cuestión al momento de elegir un dispositivo de tecnología de asistencia .
Ejemplos

software de reconocimiento de voz permite a las personas con discapacidades de aprendizaje para escribir sin usar las manos . Software de síntesis de voz convierte las palabras escritas en el habla con la pronunciación correcta . Uso de las grabadoras de voz digitales permiten a un individuo para leer y escuchar lo que dijo. Correcciones en la pronunciación se pueden hacer de su propia voz . Software de mapas conceptuales ayuda a las personas a organizar varios conceptos a partir de materiales de lectura.
Implicaciones

El uso adecuado de la tecnología de asistencia puede mejorar el aprendizaje y la vida en general las experiencias de las personas con discapacidades de aprendizaje . Como se crea una nueva tecnología , habrá más oportunidades para mejorar el estilo de vida de las personas con discapacidades de aprendizaje . Los beneficios potenciales de la tecnología de asistencia es ilimitado y se están realizando nuevos avances .