Cómo superar la discalculia

La discalculia es a las matemáticas lo que la dislexia es a la lectura. Si usted o su hijo sufre de discalculia , te darás cuenta de los síntomas principales , tales como números y símbolos confusos ( lectura 9 como 4 , confundiendo lugares de más o menos símbolos , etc), una sensación de pánico y preocupación cuando se ponen bajo presión para terminar matemáticas tareas y una tendencia a olvidar fácilmente los procedimientos matemáticos y rules.Things que necesitará
ayudas visuales, tales como papel gráfico o programas informáticos de
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Hable con el maestro de matemáticas de su hijo acerca de su condición . Explique que la discalculia es una discapacidad de aprendizaje graves , que no está tratando de salir del trabajo y necesita una atención especial .
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Explique que su hijo tenga que tomar exámenes de prueba de uno-a - uno . Tener una respuesta inmediata a si es o no un problema ha sido contestada correctamente puede ayudar a su hijo a determinar si ella acaba de leer los números de manera incorrecta o hizo los cálculos correctamente .
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Explique que los problemas escritos muy cerca entre sí se confunden igual que las palabras pueden confundir a una persona disléxica .
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Trabajar con el maestro de su hijo para desarrollar un plan de enseñanza que ayuda a tomar en cuenta estas consideraciones .

Técnicas de Enseñanza
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Crear un mundo real , el lenguaje equivalente al introducir un nuevo término o concepto matemático . Recordar los números son como un idioma extranjero para los estudiantes que sufren de discalculia .
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Sea consistente al usar términos matemáticos formales y de mando . Sumar, restar y multiplicar son términos de examen . Los estudiantes que sufren de discalculia pueden confundirse más tarde cuando se encuentran con términos formales como suma o producto . Use una combinación de ambos términos constantemente por lo que sus estudiantes entiendan que significan la misma cosa.
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Teach problemas de palabras inversas . Los estudiantes siempre aprenden a resolver problemas de palabras mediante la traducción de los párrafos de texto en un sencillo problema de matemáticas . Por ejemplo , un estudiante va a resolver " John tenía cuatro manzanas y perdió tres; cuántos eran ? " por escribir " 4-3 = 1 . " Es igualmente importante que los estudiantes con discalculia comienzan con el " 4-3 = 1 " y trabajar hacia atrás para crear una historia de números .