Juega como una forma de aprendizaje para niños pequeños

Los niños pequeños están aprendiendo todo el tiempo --- absorber nuevos lugares , explorando los límites físicos y la resolución de problemas . Esto puede ser particularmente cierto durante el juego , cuando los niños pequeños están relajados y motivados para abrir sus mentes a nuevas experiencias .
En "El papel del juego de aparentar en el desarrollo cognitivo de los niños", un estudio publicado en Investigación y Práctica de la Niñez Temprana revista 2002 , investigador de la Universidad de Miami Doris Bergen dice que el juego puede ayudar a los niños a aprender tanto en lo académico y en el contexto de su vida social . El juego no estructurado y Motivación

La Asociación Nacional de Psicólogos Escolares aboga por la idea de que los niños hacen las cosas porque de ambas motivaciones externas e intrínsecos . Un niño puede tener una motivación externa para hacer algo por el estímulo de los padres , por ejemplo. Pero la motivación intrínseca se produce cuando un niño decide hacer algo por sus propios deseos internos . El juego no estructurado permite que los niños se familiaricen con sus propios procesos de motivación y de aprendizaje interno , mientras aprenden valiosas lecciones sobre la persistencia , el desafío y el disfrute personal .
El papel de la Curiosidad

La curiosidad en el juego ayuda a estimular a los niños a explorar. Cuando los niños tienen buenas experiencias durante el juego , siendo recompensado por la asunción de riesgos y la exploración , la curiosidad es recompensado positivamente . Curiosidad durante el juego puede llevar a los niños a nuevas situaciones ( reales o imaginarios) que introducen oportunidades para la resolución de problemas , la improvisación y la interacción social.
Beneficios de " Juego de imaginación "

El estudio de Bergen encontró que los niños que participan en juegos de simulación disfrutaron de un aumento de la competencia cognitiva , incluyendo el pensamiento abstracto complejo cada vez mayores habilidades lingüísticas . Durante el juego de simulación , los niños aprenden a utilizar los objetos como símbolos; por ejemplo, una muñeca puede simbolizar un bebé humano o un tren de juguete puede simbolizar un tren en el mundo real . La creación de "scripts" de diálogo y la trama narrativa de animar lo simbólico muñeca o tren de juguete de forma amena se integre positivamente el cerebro de un niño .

Play también pueden ayudar a los niños a reducir los sentimientos de agresión en el mundo real por lo que les espacio para explorar con seguridad esas emociones y quizás reemplazarlos con humor y otros sentimientos positivos , según un estudio de la universidad de Boston por el psicólogo del desarrollo Peter Gray publicado en " American Journal of Play" en 2009 , los informes de noticias médicas .

en su estudio de 2008 , " jugar por una jugada al Cambio, Política y Práctica : Una revisión de las perspectivas contemporáneas , " Stuart Lester y Wendy Russell en la Universidad de Gloucestershire se basaron en la neurociencia y la sociología análisis para demostrar que el juego también puede ayudar a los niños pequeños a aprender resiliencia y la capacidad de adaptarse , Medical News Today informa .
beneficios académicos de aprendizaje mediante el juego

el estudio de Bergen mostró que la incorporación de materiales de lectura en situaciones de juego ayudó a los niños jóvenes a mejorar alfabetización , animándoles a convertirse en más lectores "espontáneas" . Además , los números incrustados en situaciones de juego demostrado en estudios longitudinales para ayudar a los niños pequeños verbalizar conceptos matemáticos . Se han encontrado preescolares rastreados a través de séptimo grado para tener una mayor verbalización de los conceptos matemáticos después de haber sido expuestos a situaciones de juego donde se incrustan los números .
Maneras de fomentar el aprendizaje a través del juego

El Asociación Nacional de Psicólogos Escolares ofrece sugerencias para ayudar a los padres y tutores fomentar el aprendizaje a través del juego . Los padres pueden crear un ambiente seguro donde los niños pueden explorar y jugar libremente . Los niños pueden ser alentados a aprender a través del juego por tener tiempo libre designado , sin interrupción o interferencia por parte de adultos . Aliente a los niños a evaluar sus propias experiencias después de jugar les ayuda a verbalizar situaciones de resolución de problemas . Los padres también pueden optar por abstenerse de alabanza o recompensa para dirigir las motivaciones de los niños a los factores más intrínsecos , tales como la autoestima o la confianza excesiva .

Retos del aprendizaje a través del juego

Como muchos distritos escolares han aumentado el tiempo dedicado a preparar los niños para las pruebas de competencia del gobierno , tiempo de juego designada ha vuelto más reducido . Tiempo libre en el jardín de infantes y el recreo descansos se han acortado o eliminado . Los educadores pueden encontrarse desafiados a mantener altos niveles de preparación académica y la realización de la prueba al tiempo que incorpora el tiempo de juego no estructurado para fomentar el aprendizaje más intrínsecamente motivados .