Papel de la Lengua Oral en Desarrollo Académico

El lenguaje oral es una parte importante del desarrollo general del niño como un pensador y un estudiante . El lenguaje oral permite al niño expresar sus necesidades, deseos y deseos y demostrar lo que está aprendiendo . El lenguaje oral es uno de los aspectos del desarrollo del lenguaje , y el desarrollo del lenguaje es fundamental para la alfabetización . Importancia

El lenguaje oral y comprensión auditiva en los niños llevan a la escritura y lectura , que construyen las vías de todo aprendizaje . Habilidades lingüísticas orales son fundamentales en el éxito académico posterior . En la escuela intermedia, los estudiantes que tenían pocas habilidades de lenguaje oral en el jardín de infantes se quedan treinta años de retraso a sus compañeros que tenían fuertes habilidades de lenguaje oral en el jardín de infantes , de acuerdo con el Departamento de Educación de Rhode Island . Cuando un niño aprende a leer , la palabra decodificada no puede ser comprendido si no es ya una parte del vocabulario del niño . Esos primeros déficits , a menos abordado y corregido , causarán un estudiante a caer cada vez más atrás .
Función
habilidades

impactos orales de lengua de alfabetización directamente en que un niño hablar el sonidos de las letras de crear la conciencia fonológica de las palabras, a continuación, aplicar habilidades de decodificación y habilidades de reconocimiento de letra en la coordinación , lo que lleva a la comprensión de lectura . El lenguaje oral no se puede sacar del proceso de lectura . Es una parte esencial del aprendizaje de la lectura . Los estudiantes ingresan a la escuela en un nivel de preparación superior si han estado expuestos a un lenguaje más en su casa. Los niños que no se han hablado o alentados a hablar mucho más probable es que la lucha de leer.

Tipos

Para desarrollar habilidades de lenguaje oral del niño , uno debe ser consciente de todas las formas en el lenguaje oral se puede utilizar en el aula , sobre todo en la conducción para el éxito de la alfabetización. Algunos ejemplos incluyen la lectura en voz alta , lectura compartida con los estudiantes , títeres , narración de cuentos por el alumno y el profesor , lecciones de volver a contar por los estudiantes, el juego dramático , música y actividades rítmicas , y los juegos de palabras tales como adivinanzas, trabalenguas y rimas .


identificación

Para tener la certeza de que un niño tiene habilidades de lenguaje oral adecuados , la evaluación es necesaria . El plan de estudios debe apoyar las metas como estudiante comunicar necesidades, deseos y preguntas en el aula con sus compañeros y el profesor . Los estudiantes deben ser capaces de volver a contar los acontecimientos o las lecciones en sus propias palabras y actos de secuencia. Los estudiantes deben ser capaces de clasificar e identificar los elementos de su entorno y resumir las conexiones entre los objetos . Los estudiantes deben dar narraciones de cuentos leídos en clase o eventos que se producen en el aula o en casa de manera formal en los informes orales o informalmente como parte de las conversaciones .

Consideraciones

Debido a la naturaleza crítica de la construcción de habilidades de lenguaje oral se inicia en los primeros años de vida , antes de que un niño entra en un ambiente de educación formal, es imperativo que los padres sean educados sobre la importancia de hablar en el hogar . Los padres construyen vocabulario de un niño hablando con y alrededor de los niños . Simplemente narrando lo que están haciendo en la presencia del niño , hacer y responder preguntas y modelar habilidades conversacionales adecuadas son tremendas actividades de fortalecimiento de la lengua oral. Actividades divertidas no son difíciles de hacer como padres , tampoco. Pedir prestado libros de adivinanzas, rimas y juegos con los dedos de la biblioteca y leer con los niños . Deje que los niños ponen en pequeñas obras de teatro en casa, usando marionetas caseras , o simplemente escuchar a un niño se relacionan lo que han hecho o visto ese día y dar retroalimentación para desarrollar habilidades de lenguaje oral .