¿Cómo medir la ansiedad Matemáticas

ansiedad matemática es extremadamente común . En muchos aspectos, establece paralelos al miedo escénico --- miedo a actuar delante de la gente . Ansiedad matemática es agobiante , ya que señala a la víctima lejos de cualquier cosa que ver con las matemáticas . Como muchos trabajos implican matemáticas en algún nivel , esto puede limitar la carrera de la víctima sustancialmente . Por lo tanto , la detección temprana es fundamental para asegurar que su hijo no se pierda en las maravillas y los beneficios de las matemáticas . Instrucciones Matemáticas 1

Escribe cómo te sientes acerca de las matemáticas . ¿Tienes miedo de ella ? ¿Evita los problemas de matemáticas siempre que puedas ? Se le puede transferir su aversión a las matemáticas para su hijo .
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Siéntese con su hijo y hacer algunos problemas sencillos . Ver cómo reacciona. Si su hijo tiene miedo a las matemáticas severa , se convertirá en frustrado y agitado. Aumenta la dificultad de los problemas para poner a prueba los conocimientos del niño , e incluyen álgebra , fracciones y ecuaciones cuadráticas si es la edad adecuada .
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Hable con los maestros de su hijo acerca de cómo ella es haciendo en matemáticas . Analice si su hijo participa activamente en la clase o con indiferencia se desploma en la parte posterior , visiblemente aburrido . Discuta grados , como sacar peores notas indican dificultad con las matemáticas , lo que puede conducir a la frustración y la ansiedad .
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Imprimir y pedir a los niños mayores a tomar la prueba de ansiedad en mathpower . Esto le da una idea de la fuerza de sus sentimientos acerca de las matemáticas .
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Si usted o sus hijos sufre de ansiedad ante las matemáticas , confianza es la clave para reducirla. Reinicie con lo básico. Tener sesiones divertidas que involucran pizzas y otras delicias para enseñar fracciones; al caminar , pregúnteles cómo gran parte del cielo está cubierto de nubes para que se acostumbren a porcentajes , y hacer otras preguntas inocentes . Recuerde a ellos acerca de sus éxitos , y reforzar el mensaje de que ellos pueden hacer matemáticas .