Señales de advertencia de Problemas de Aprendizaje en Niños

Un problema de aprendizaje es una condición que afecta la capacidad del niño para comprender y retener la información en la escuela . Condiciones no diagnosticadas como la dislexia y trastornos de procesamiento visual o auditivo pueden dar lugar a un rendimiento escolar insatisfactorio o fracaso escolar . Es importante que los padres sean conscientes de las señales de advertencia y buscar una evaluación profesional si sospechan que su hijo tiene una discapacidad de aprendizaje . La intervención temprana es fundamental para el éxito académico de un niño . Edad 1-5

A un bebé oa un niño con una discapacidad de aprendizaje pueden comenzar a hablar más tarde que otros niños de su edad. Él tiene problemas para recordar palabras y no puede pronunciar ciertas palabras o sonidos correctamente . Mientras se llega a la edad preescolar, que puede tener dificultades para escuchar , prestar atención o siguiendo las instrucciones . Los niños con problemas de aprendizaje suelen ser demasiado activo , y usted puede notar que su hijo tiene problemas para mantener la concentración en una actividad sin llegar a ser rápidamente distraído . También puede tener problemas para interactuar con otros niños de su misma edad . A medida que se acerca a la edad escolar , puede tener problemas para retener la información , tales como la identificación de formas, colores o letras del alfabeto, o lo que demuestra la falta de habilidades de motricidad fina .
Edad 5-9

problema de aprendizaje de un niño se hace más evidente a medida que comienza su carrera escolar . Un niño con problemas de aprendizaje entre el kindergarten y el cuarto grado puede mostrar una falta de coordinación física y tienen accidentes frecuentes . Ella no siempre puede pensar en sus acciones antes de hablar o actuar , y puede meterse en problemas en la escuela por sus conductas impulsivas . En el jardín de infantes y primer grado , es posible que tenga problemas para asociar letras con sonidos , y ella no se mantenga el lápiz correctamente . Ella invierte las letras en las palabras y sustituye palabras similares al leer. Ella tiene problemas para aprender nueva información y para recordar hechos .
Of Ages 10 a 12

Mayores niños de primaria entre los grados quinto y octavo pueden frustrarse como la trabajos de clase aumentan en complejidad. Un niño con una discapacidad de aprendizaje puede tener problemas para recordar los pasos para las operaciones matemáticas . Los problemas de palabras son particularmente desafiante para los estudiantes y que pueden tener problemas con el valor de posición o transponer secuencias de números con regularidad. Él tiene mala letra y evita las tareas de escritura que completaron . Él invierte letras al leer y escribir y tiene habilidades de ortografía pobres . También tiene problemas para concentrarse y mantener la concentración , y no pueden seguir instrucciones de varios pasos . Sus habilidades sociales también pueden sufrir; que no siempre entender el lenguaje corporal , y tiene problemas para hacer y mantener amigos .
of Ages 13 a 18

Un estudiante de secundaria con dificultades de aprendizaje pueden trabajar lentamente y no siempre se puede completar tareas porque se presta demasiada atención a los pequeños detalles , o ella podría correr a través de las asignaciones sin apagar su mejor esfuerzo. A menudo evita completar lectura y escritura . Ella puede tener dificultades para entender conceptos abstractos y no puede resumir la información . Ella tiene problemas para mantener sus cosas organizadas . A medida que sus académicos aumenta la frustración , que puede convertirse en depresión , demostrar conducta o problemas de disciplina , o tiene problemas de mantenimiento de amigos debido a su falta de habilidades sociales .