Escuelas Alternativas en Cambridge , Massachusetts, en la década de 1970

Las escuelas alternativas son las instituciones educativas que implementan los métodos tradicionales de enseñanza en el aula. En la década de 1970 en Cambridge , Massachusetts, escuelas alternativas sirven a los estudiantes de diferentes orígenes sociales y económicos y las diferentes necesidades de aprendizaje. Aunque se consideran por algunos como controversial , estas escuelas trabajaron para promover el desarrollo personal y cultivar los talentos y habilidades de los estudiantes en los diferentes niveles de aprendizaje. El Grupo Escuela

El Grupo Escuela era como una escuela secundaria alternativa en Cambridge en la década de 1970 que operaba bajo los ideales educativos democráticos. La escuela fue establecida con el fin de servir a los estudiantes de familias de bajos ingresos. La institución trabajó para ayudar a los jóvenes de familias de clase trabajadora a desarrollar un sentido de orgullo y agradecimiento para los fondos de sus familias , ya que los fundadores creían instituciones educativas tradicionales anima a los estudiantes a repudiar o lazos vecinales infravalorar y experiencias de la vida real en el curso de la educación.
Public School Cambridge Alternativa

Cambridge Escuela Pública Alternativa se fundó en 1971, pero no se abrió hasta 1972 en la Escuela Putnam desocupado . La escuela sirve a niños con necesidades especiales de aprendizaje , proporcionando aulas abiertas , la instrucción individual y actividades de aprendizaje y ritmo . La escuela también ha trabajado para que los padres participen más activamente en la educación de los estudiantes .

En la década de 1970 , la escuela sólo admite estudiantes de kindergarten a cuarto grado . En 1974, la escuela pasó a la escuela secundaria de Santa María en Essex Street. En la década siguiente , la escuela se fusionó con la Escuela Webster y fue rebautizado como Graham y Parques Escolares , que todavía existe hoy en día.
The Hill School Shady

El Shady Hill School fue fundada en 1915 como la Escuela al Aire Libre de Cooperativa. Abrió sus puertas en el porche trasero de Ernest y Agnes Hocking en 16 Quincy Street. El Hockings , junto con varios educadores certificados , se unieron para formar una escuela pequeña , independiente, co -educacional para los niños. La escuela se trasladó más adelante y es operado en un edificio en la esquina de la calle Scott y Holden Street, en una zona conocida como Shady Hill Square, para los que la institución fue nombrado más adelante .

En la década de 1970 , la escuela fue dirigida por Joseph C. Segar . Continuó progresistas ideales fundacionales de la escuela al considerar a las artes y la música como sujetos integrales de aprendizaje y permitiendo a los estudiantes más libertad para diseñar sus propios planes de estudio.
Cambridge Rindge y la Escuela latino en línea

The Cambridge Rindge y Latin School fue fundada en 1977 mediante la fusión de Cambridge High School América y Escuela Técnica Rindge . La institución , que todavía existe con el mismo nombre hoy en día, fue diseñado para proporcionar a los estudiantes de secundaria con una educación moderna , integral de la escuela secundaria que incluía un programa del estado - of-the -art profesionales y técnicas de artes . Cambridge Rindge y Latin School prepara a los estudiantes para la educación post-secundaria o para las carreras en las artes profesionales. La escuela hace especial hincapié en las artes plásticas , la danza y el teatro como sujetos integrales en los planes de estudio .