Ayuda para Niños con Discapacidades

La legislación federal y estatal ha creado numerosos programas y servicios para ayudar a acomodar los niños con discapacidades. Cuando educado adecuadamente , los padres pueden buscar apoyo para sus hijos con discapacidad a través de agencias que están en conformidad con las leyes. Los niños con discapacidad pueden obtener una gran cantidad de apoyo durante su carrera escolar y después. American with Disabilities Act (ADA )

Cuando la ADA se convirtió en ley , que tenía como objetivo proteger a las personas con discapacidades de la discriminación y la exclusión. Se requiere que las escuelas públicas ofrecen a los niños una oportunidad igual a " programas, servicios y actividades. " Cuando las escuelas están en conformidad con la ley, entonces los niños con discapacidades cuentan con alojamiento y transporte especial que se consideren necesarias .

Ley de Individuos con Discapacidades (IDEA )

IDEA proporciona orientación a los estados para ayudar a educar a todos los niños con discapacidades. No todos los niños con discapacidades califican para recibir servicios a través de IDEA , como criterios específicos deben cumplirse . Cuando un niño con una discapacidad califica para recibir servicios bajo IDEA , o educación especial , entonces están obligados a tener un Programa de Educación Individualizada ( IEP) que documenta sus niveles actuales de desempeño , metas y objetivos anuales , alojamiento individualizados y modificaciones a las asignaciones , y la cantidad de acceso a servicios de apoyo , tales como la terapia del habla , terapia ocupacional , terapia física y terapia. A través de IDEA , los niños con discapacidad puedan recibir instrucción individualizada para ayudarles a demostrar progreso académico y de comportamiento .
Sección 504 Servicios

A veces , los niños con discapacidades hacen no califican para recibir servicios de educación especial a través de IDEA. Sin embargo, se puede asegurar un acceso igualitario a una educación como cualquier otro niño sin discapacidad . De acuerdo con la ley ", la Sección 504 no requiere la escuela para proporcionar un programa educativo individualizado ( IEP) que está diseñado para satisfacer las necesidades únicas del niño y proporciona al niño con un beneficio educativo . " También hay menos garantías procesales que se encuentra bajo la ley IDEA . Sin embargo , la Sección 504 proporciona a los niños con disbilities la oportunidad de participar y beneficiarse de las actividades y programas que son financiados por el gobierno federal y la disposición de todos los estudiantes en la educación pública. Por otra parte , de acuerdo con la Oficina de Derechos Civiles , los estudiantes con un disabiity que caen bajo la Sección 504 reglamentos pueden continuar recibiendo su educación en aulas regulares , con ayudas y servicios suplementarios , según sea necesario , y /o recibir educación especial y servicios relacionados, tales como asesoramiento.
Respuesta a la Intervención (RTI )

programas de intervención universales como RTI están disponibles para todos los estudiantes sean o no tienen una discapacidad . Sin embargo , los niños con discapacidades se benefician de RTI a causa de la aplicación de los materiales basados ​​en la investigación que se incorporan en la instrucción. A través de RTI, las escuelas tienen instrucciones de utilizar los materiales de instrucción basados ​​científicamente que válida y fiable muestran fortalezas y debilidades académicas. Mediante la determinación de los puntos débiles de un niño, un profesor puede ajustar sus lecciones para hacer frente a sus necesidades. Los niños con discapacidad reciban la ayuda especializada y cuentan con la oportunidad de aprender en el mismo salón de clases como sus compañeros sin discapacidades. Por otra parte , RTI ayuda a identificar las discapacidades en los niños que aún no han sido diagnosticados.