Teorías sobre Juegos y Computación Cómo afectan a la escuela

juegos de computadora han sido un pasatiempo favorito para los jóvenes , y la investigación se ha llevado a cabo para evaluar el impacto que tienen sobre los académicos . Pero muchos de los estudios tienen informes contradictorios . Algunos resultados dicen que la actividad estimula la actividad cerebral , mientras que otros sostienen que el exceso pueda afectar negativamente las tareas. Pobre Teoría Performance

Los niños y adolescentes que han sido atrapados en el fenómeno de los videojuegos puede ser demasiado involucrado en el juego que se preocupan por la escuela. Los Archivos de Pediatría y Medicina Adolescente informaron que estos jugadores pueden interactuar con las personas cercanas a ellos, pero ellos pasan menos tiempo leyendo y menos tiempo haciendo sus deberes que sus compañeros que no juegan juegos. Las razones de estudio que estos jóvenes dan prioridad a su vida con el juego primero y todo lo demás pasa a segundo plano . El deseo de trabajar duro en la escuela no está allí.
Juegos como educadores Teoría

videojuegos de computadora pueden ser maestros naturales. Video juegos bien diseñados proporcionan una retroalimentación inmediata de sus jugadores con refuerzos y castigos. Algunos ayudan a aprender a un ritmo diferente , y otros ofrecen la oportunidad de practicar para dominar una habilidad . Los juegos de ordenador son un juego de la repetición , que puede fortalecer las conexiones entre las células cerebrales . Este uso repetido es considerado por los investigadores para ayudar a almacenamiento de memoria y el aprendizaje, de acuerdo con The Dana Foundation , una organización que apoya la investigación del cerebro . Mejora de la memoria podría ser transferida a los estudios de la vida real y los deberes.
Desensitized Violencia Teoría

Otro argumento en contra de la influencia del juego de ordenador es el aumento del uso y potencial uso excesivo de los juegos violentos . De acuerdo con la Fundación Dana, juegos violentos insensibilizan a los niños a la violencia. Estos juegos también pueden causar un aumento de la cantidad de pensamientos y comportamientos agresivos . Estos efectos pueden ser a corto plazo y largo plazo. Los niños , al igual que los seres humanos de cualquier otra edad , pueden aprender lo que practican , por lo que los juegos pueden ser vinculados a un aumento de los problemas de conducta en la escuela.
Tipo de juego y resultados Teoría

Según Psych Central , ¿qué tipo de juego que interesa a la mente joven tiene un impacto en el tipo de trabajo que el niño va a producir en la escuela. Por ejemplo , si se decide a jugar un juego de acción , pero luego tiene que cambiar de marcha para hacer la tarea , lo más probable es que va a tratar de apresurarse su trabajo . Esta acción de ritmo más rápido puede causar más errores que sucedan , lo que resulta en las puntuaciones más pobres. Por otro lado , si se decide a jugar un juego de estrategia , puede tomar su tiempo para hacer su tarea correctamente.