Actividades para niños sobre colores & Luz

Aprender acerca de la luz comienza en el jardín de infantes con la introducción de las actividades científicas que introducen a los estudiantes a la luz y conceptos de color . Conceptos estudiantes aprenden en el jardín de infantes se incluyen los siguientes : la luz nos ayuda a ver las cosas; la luz viaja en línea recta; la luz pasa a través de algunas de las cosas; algunas cosas reflejan la luz; y la luz puede ser bloqueada para crear sombras. Para empezar a introducir a los estudiantes a la luz y el color, familiarizar a los estudiantes con el color y la luz del vocabulario a partir de jardín de infantes . Transparente , translúcido , opaco, refleje, reflexión y rayos son la luz y el color de las palabras básicas del vocabulario para enseñar directamente a los estudiantes . Actividad para el Kindergarten

Para introducir el color y la luz para los estudiantes de kindergarten y primer grado , mostrar a los estudiantes cómo la luz viaja a través de las cosas y en una línea recta . Curva dos pedazos de cartulina y cortar un agujero en ambos lados de la junta . Soporte los tableros doblados uno delante del otro y una linterna a través de los agujeros . Pida a los estudiantes que describan lo que ven. Los estudiantes le dirán que viaja la luz a través de los agujeros . Explique a los estudiantes que la luz pasa a través de todos los orificios , ya que se desplaza en línea recta , al igual que los rayos de luz del sol viajan a la tierra .
Actividad para los grados 1 a 3

Escriba lo siguiente en la pizarra: ¿De qué color rojo y verde no hacer ? ¿De qué color rojo y azul no hacer ? ¿De qué color no azul y verde hacer ? Permita que los estudiantes respondan a las preguntas mediante la mezcla de los colores con lápices de colores y papel blanco. Comparte las observaciones como grupo . Discutir cómo los colores primarios de pigmento se mezclan para hacer todos los colores . Luego de explicar a los estudiantes cómo los colores primarios de la mezcla de luz para que los colores diferentes de los hechos con lápices de colores . Utilice tres linternas cubiertas con celofán rojo, azul y verde para mostrar cómo las tres luces juntas crean colores diferentes a los de sus papeles.
Actividad para los grados 4 y 5

Poner a los estudiantes en grupos . Distribuir los siguientes materiales a cada grupo : cartulina , linterna , cinco bloques de colores sólidos diferentes y papel de escribir . Dirija a los estudiantes a doblar la cartulina por la mitad, a lo ancho . Mostrar grupos cómo se levantan sus tablas cruzadas sobre sus escritorios . Instruya a los estudiantes a poner un bloque en el punto donde se dobla el tablero. A continuación, instruir a los estudiantes a brillar la linterna de la manzana. Los estudiantes a identificar si el objeto refleja o absorbe la luz . Dirija a los estudiantes para registrar los resultados . Discuta los resultados como un grupo . Los estudiantes deben observar que un objeto refleja el color de la luz que vemos y absorbe todos los demás colores .
Actividad para grados intermedios

Los estudiantes utilizan los colores primarios de la luz para crear nuevos colores. Ponga a los estudiantes en grupos de tres . Distribuir el siguiente para cada grupo : tres pequeñas linternas; láminas de celofán de color rojo , azul y verde; cinta; y papel blanco. Dirija a los estudiantes a la cinta las hojas de celofán alrededor de cada linterna para que no entre luz blanca brilla . Instruya a los estudiantes a utilizar las linternas para mezclar los colores de la luz sobre el papel blanco . A medida que se experimentan , que los estudiantes registran los colores creados . Hable de sus notas como un grupo . Compara la mezcla de colores primarios pigmento a la mezcla de los colores primarios de la luz .