Conceptos erróneos comunes sobre Educación Multicultural

La educación multicultural es un sistema diseñado para llevar el conocimiento de diferentes razas y culturas a los estudiantes en un clima de aula . El objetivo de la educación multicultural es enseñar a los estudiantes el respeto por las diferentes culturas en un momento en que la sociedad se está convirtiendo cada vez más plural . Sistemas educativos multiculturales se pretende capacitar a la sociedad para que la gente aprende la tolerancia y pueden co - existir con diferentes culturas . El sistema no es , sin embargo, sin mitos. Cultural Semejanza Basado en lingüística y geográfica Semejanza

Un mito común es que las personas que comparten el mismo idioma, el país o identidades geográficas tienen la misma cultura . Esto está lejos de la verdad . Por ejemplo , la mayoría de los nativos de América Latina hablan el mismo idioma pero tienen diferentes culturas - cubanos , argentinos y mexicanos hablan un lenguaje común , pero siga las ideologías culturales que son muy diferentes. Indonesia tiene una inmensa diversidad de lenguas y culturas; el país cuenta con cientos de lenguas y culturas distintas. Malasia presenta un ejemplo similar con su población que comprende a personas de diferentes culturas , incluyendo los malayos nativos , indios orientales y chinos .
Raza y cultura son las únicas características de la Educación Multicultural

es una creencia común de que los factores raciales y culturales solo definen la educación multicultural . Sin embargo, otros factores como el género y la situación económica lo definen así . Por ejemplo , los estudiantes que pertenecen a diferentes culturas pero que comparten factores comunes, como padres gay o condición económica inferior puede identificar bien entre sí más que con la gente de su propia cultura con las condiciones familiares y de altos ingresos convencionales .

Enfoque
Calendario Docencia Trabaja para la Educación multicultural

métodos de enseñanza en la educación multicultural son los que enseñan a los estudiantes sobre una cultura en un mes o estación específica . Un ejemplo es Negro Mes de la Historia , en la que los maestros enseñan a los estudiantes sobre personajes famosos de origen africano en la historia estadounidense . Este tipo de enfoque es más estrecho , ya que no da una visión completa y real de la cultura a los estudiantes. Los estudiantes aprenden sobre los aspectos superficiales de la cultura , tales como la forma de vestir, alimentos y festivales de las personas. La vida cotidiana de la gente , que debe formar el quid de aprendizaje de la cultura , se ignora. Este enfoque menosprecia la importancia de la cultura mediante la constricción de estudio a sólo la superficie .
Estudio Multicultural es irrelevante

Otro mito que rige el estudio multicultural es que es irrelevante para sociedades en las que sólo uno o dos culturas, como el blanco y negro en los Estados Unidos , prevalecen . Pero la sociedad estadounidense se está expandiendo en su multiculturalismo . Por ejemplo , las poblaciones asiáticas y mexicanas son frecuentes en las comunidades estadounidenses . Con el aumento en el pluralismo , se hace más importante estar bien informado de las culturas que coexisten .