Actividades para multiplicación de decimales en el Quinto Grado

Estudiantes del quinto grado que están acostumbrados a la multiplicación de números enteros (números enteros) no deben encontrar la tarea de multiplicación con decimales demasiado difíciles . La parte difícil de decimales multiplicando está poniendo la marca decimal en la posición correcta del producto. Hay una serie de actividades para ayudar a los estudiantes aseguran que consiguen sus decimales multiplicados correctamente . Paso a paso

Escribe dos números en la pizarra y pida a los niños que copiar en su cuaderno. Cuente los dígitos después de la marca decimal de cada número . Por ejemplo , el 23,4 tiene uno , y 1.23 tiene dos. Añadir el número de los dígitos decimales ( 1 + 2 = 3 ) y escribir la suma en un paréntesis al lado de la operación. Borre las marcas decimales y pedir a los niños a hacer la multiplicación . Cuando todos se hacen , darles instrucciones para empezar a contar desde el extremo derecho del producto hacia la izquierda y colocar la marca decimal después del tercer dígito .
Respuestas Rápidas

Prepare 20 tarjetas que contienen los factores de multiplicaciones con decimales . Cada flashcard debe tener sólo un problema de multiplicación con grandes claros , dígitos y signos decimales . Párese frente a un estudiante a la vez y pedirle que le dará sólo la cantidad de números después de la marca decimal el producto debe tener. Por ejemplo, la respuesta en " 23,4 --- 1,234 " es de cuatro. Repita el proceso con cada alumno en el aula .
Decimal Marcos

Formar un torneo que consta de un juego de octavos de final . Anote en la pizarra cinco problemas de multiplicación con decimales , incluyendo su producto , pero sin colocar las marcas de decimales en el producto . Dos estudiantes a la vez presentado para competir uno contra el otro , tratando de colocar las marcas de decimales en los productos de las multiplicaciones ' lo más rápido que pueden. Pida a los estudiantes de no mirar el tablero hasta que los problemas se han completado.

Números 1

Esta actividad enseña a los estudiantes la manera rápida de hacer multiplicaciones con números positivos por debajo de 1 ( por ejemplo, 0.3 , 0.8 , 0.43 ) . Escribe dos números aleatorios , tales como 0,2 y 0,4 , y pedir a los niños que copiarlos en sus cuadernos . Escriba " 0" en el área de productos , contar en voz alta los dígitos después de la marca decimal ( en este caso, dos) y pedir a los niños para hacer el 2 --- 4 multiplicación. Añadir el resultado junto a " 0" para formar 0,8 . Sin embargo , es necesario tener dos dígitos después marca decimal del producto, por lo que añadir un derecho cero después de la marca decimal para formar 0,08 , el resultado de 0.2 --- 0.4 .