Cómo enseñar a los niños de primaria Cómo escribir un párrafo

Lo que los estudiantes de escuelas primarias carecen de la capacidad de estructurar y componer un párrafo comprensible , que más que compensar en la energía, el entusiasmo y la imaginación . Parlaying fortalezas de los niños de primaria en las herramientas que pueden ayudarle a convertirse en escritores fuertes requiere que los maestros a utilizar la energía y la imaginación de un niño , así como su proclividad hacia el aprendizaje táctil durante el proceso de escritura . Esto garantizará que los niños de primaria permanecen comprometidos y atentos durante los lesson.Things escritura que necesitará papel de construcción
tijeras
papel
plumas
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Matemáticas 1

Dibuja un paralelo para los estudiantes entre un párrafo básico y un simple bocadillo . Pida a sus estudiantes primero una lista de los componentes de un sándwich , y describir la función de cada componente. Si luchan , utilice recordatorios útiles o incluso proveer para ellos algunos de los ingredientes básicos de sándwich . Al final, ellos deben reconocer que un sándwich formado por dos piezas de pan que apoyan el sándwich , tal vez algún tipo de condimento que da sabor al emparedado , y algún tipo de relleno , como el queso o la carne que ofrece la pieza o cuerpo principal del sándwich . Conecte cada elemento de un bocadillo a un elemento básico de un párrafo de esta manera : los pedazos de pan frases iguales tema , el condimento es una elaboración o una descripción más detallada de la oración principal de apertura y el relleno (carne , mantequilla de maní , etc ) se la "carne " o cuerpo del párrafo .
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Muestre a los alumnos a través del análisis de varias muestras de párrafos que siguen el modelo de una estructura sándwich párrafo. En primer lugar , mostrar a los alumnos ejemplos completos que tienen una frase del tema de apertura ( pan superior ), una frase de cortesía descriptiva ( condimentos ), varias sentencias del cuerpo relacionadas con la oración principal (relleno ) y una conclusión o resumen de oración principal (pan inferior ) . A continuación, puede introducir los apartados de la muestra que faltan uno o varios de los elementos estructurales básicos . Por ejemplo , un párrafo que no tiene ninguna frase del tema de apertura, o un párrafo sin penas corporales .
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Guíe a los estudiantes en la construcción de los recortes que representan a los componentes físicos de un sándwich . Pídales que recorten trozos de papel en formas de pan , en la forma de un chapoteo condimento y en la forma de varios rellenos , como un pedazo de jamón o un queso .
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Proporcione a sus estudiantes con una párrafo confuso . Dígales que el orden de las frases en el párrafo se mezcla y que tienen que volver a ordenar de acuerdo a la forma en que debe encajar juntos, y qué parte representa qué componente del sándwich .
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Lea cada frase en voz alta y pida a los alumnos para sostener el recorte que representa la parte del sándwich que creen que la sentencia representa . Por ejemplo , es posible leer la frase , " Érase una vez , hace millones de años , los dinosaurios vagaban por la Tierra . " Luego, los estudiantes podrían sostener un corte ( en este caso, un corte de pan ) para indicar que esta frase sería una oración temática .
6

Pregunte a los estudiantes para componer un párrafo juntos sobre la habitación o un objeto en la habitación usando el estilo de sándwich de método de construcción párrafo. Los estudiantes deben ser capaces de trabajar juntos para llegar a un punto muy básico . Por ejemplo , " la señora Smith tiene una gran manzana roja en su escritorio . Jimmy dio la señora Smith de la manzana en la mañana . La manzana es deliciosa . También es bueno para la señora Smith . Sra Smith está muy agradecida por el manzana grande , de color rojo en su escritorio " .
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estudiantes del grupo juntos en grupos de dos o tres y pídales que escriban un párrafo segundo de un nuevo objeto en la habitación usando la construcción de párrafos de estilo sándwich método.
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párrafos grupos estudiantiles Compartir ' con toda la clase. Pregunte a la clase para sostener sus recortes indicando lo que cada frase representa en la construcción de emparedado del párrafo.
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Pregunte a los estudiantes individuales a escribir un párrafo sobre algún objeto o persona de su casa usando el sándwich método de construcción de párrafos estilo. Esto se puede completar ya sea en clase o como tarea.
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Compartir , debatir y corregir los puntos que los estudiantes individuales escribieron sobre algún objeto o persona de su casa , haciendo hincapié en cada componente de un párrafo .