Procedimientos de Observación de aula

observaciones en el aula constituyen una de las principales formas en que un maestro se evalúa . Un profesor titular puede tener tan sólo una observación por año. Como resultado , la aplicación de los procedimientos establecidos para una observación es fundamental para evaluar realmente la eficacia de los profesores . Los supervisores o administradores pueden adoptar un procedimiento de evaluación de políticas de usar tanto para los maestros permanentes y no permanentes . Reunión Pre - Observación

En primer lugar , el evaluador debe reunirse con el maestro antes de la observación para determinar su enfoque . Recopilar información de la maestra sobre las clases que se imparten . Tamaño de la clase , proporción de hombres y mujeres estudiantes y el comportamiento son algunas áreas importantes que deben ser discutidos . Decidir sobre un punto focal para la evaluación , tales como técnicas de interrogatorio o la gestión del aula . La lección general debe ser considerado , sino apuntar a áreas específicas también. Establecer el marco de tiempo para la observación , pero el día actual no necesita ser revelado , por lo que la observación refleja un día normal.
La observación real

El observador debe recopilar datos sobre el punto focal de la lección , así como notas sobre la propia lección general . Laptops se deben traer a escribir hasta observaciones que se hacen . Estos pueden ser utilizados para la observación real para reducir el tiempo. Tenga en cuenta el conjunto de anticipación , la lección y el cierre , además del área específica que usted está mirando para la observación . Pida una lista de asientos y copias de cualquier dádivas a seguir la lección o para hacer referencia en la propia observación.

Puesto de observación de reuniones

Profesores necesitan ser informados después de la observación . Programar una reunión no menos de una semana después de la observación de lo que la lección está fresco en la mente de la maestra y evaluador . Revise las notas , así como la observación formal. Destacar los aspectos positivos generales de la maestra , pero no descuide a centrarse en las áreas de mejora . Establecer medidas para el maestro para mejorar las áreas débiles . Dar una oportunidad a la maestra para agregar cualquier comentario o hacer preguntas . Haga que el maestro firmar la observación. Los maestros también pueden adjuntar una refutación a una evaluación negativa si consideran que es necesario. Los maestros deben ser suministrados con una fotocopia de la observación .
Peer Observaciones

Otro procedimiento es para pares evalúen entre sí . Este procedimiento es menos invasivo y no tan estresante para la mayoría de los profesores . Empareja los maestros en la escuela y pídales que analicen algo que ellos sienten que necesitan para mejorar como educadores . La pareja puede establecer el tiempo para observar las clases de cada uno durante sus horas libres . El personal en el servicio es la oportunidad perfecta para usar para el intercambio de observaciones entre pares . Muchos PLC ( comunidad de aprendizaje profesional ) equipos adoptar la observación entre pares como un medio para establecer la colegialidad .