El efecto de las operaciones de fragmentación en la memoria a corto plazo

Chunking implica la agrupación significativa juntas de información. El significado puede ser establecida por el profesor o por el estudiante . Por ejemplo , el profesor puede organizar deliberadamente elementos para ser memorizado en grupos significativos , o el estudiante puede crear grupos en función de su conocimiento previo . En cualquier situación , fragmentación información tiene un efecto positivo a corto plazo y la memoria a largo plazo. Efectos sobre la memoria a corto plazo

Según una investigación realizada por George Miller en 1956 , la memoria a corto plazo puede sostener siete piezas de información , más o menos dos . Por fragmentación de la información, a reducir el número de elementos que se desea memorizar . Para memorizar una serie de números como 3035551234 sería una tensión en la memoria a corto plazo, ya que tienes que memorizar 10 números . Sin embargo, se puede agrupar en tres tiradas como 303-555-1234 , la reducción de los elementos que hay que memorizar a tres grupos . Esto permite un acceso más rápido a la información en la memoria a corto plazo.
Artículos Chunking

Los trozos tienen que tener algún significado para mantenerlos juntos . El significado puede ser implícita por el profesor o creado por el alumno . Por ejemplo, si los estudiantes tenían que memorizar los estados de los EE.UU. , que podría romper los estados en trozos . Una forma de hacerlo es mediante la geografía ( estados de Nueva Inglaterra, el sureste , el Medio Oeste , la costa del Golfo , etc ) . Otra forma es utilizar el tiempo y en trozos les cuando se fundaron los Estados. Nótese también cómo los trozos crean una capa adicional de significado : . Chunking los estados de la geografía también va a enseñar geografía, mientras fragmentación por fecha es profesor de historia
la combinación de imágenes , palabras y sonidos

Según Dual - Codificación teoría , lingüísticas y no lingüísticas artículos de Paivio son procesados ​​por diferentes aspectos de la memoria a corto plazo , sino que están ligados . Por ejemplo , una imagen de un gato junto con la palabra " gato " trozos efectivamente la imagen y la palabra juntos. Recordando la palabra te ayudará recuperar la imagen y viceversa . Suena agregar una capa adicional . Jugar el sonido de un maullido con la imagen de un gato y la palabra " gato " arroja tres elementos como un solo trozo , aumentando aún más las posibilidades de recuperación .
Memoria a largo plazo

operaciones de fragmentación mediante la construcción de un grupo significativo también ayuda cuando la información codificada en la memoria a largo plazo. Los trozos de información se almacenan como grupos en la memoria a largo plazo , y para recordar los artículos del grupo , sólo se necesita recordar el grupo único . El significado colocado en el grupo ayudará a enlazar con otros elementos en la memoria a largo plazo , lo que aumenta aún más las posibilidades de recuperación . Por ejemplo , fragmentación estados por la historia ayuda a vincular los nombres de los estados de las fechas importantes en la historia estadounidense .