Actividades en la división de fracciones Docencia

división de fracciones pueden ser un tema difícil de enseñar y de aprender, pero las actividades prácticas pueden ayudar a los fundamentos hunden en mejor. Los estudiantes también pueden estar más interesados ​​en el tema si se les proporciona una forma activa para absorber el material , en lugar de sólo lectura de los hechos a partir de un libro de texto . Rebanadas de la pizza

Usted tendrá que dar a cada estudiante una hoja de papel que tiene una imagen de la pizza y las líneas que dividen en ocho secciones. Usted debe tener los estudiantes que recorten las rebanadas y demuestran lo que la mitad de la pizza parece ( cuatro rebanadas ) y cuarto ( dos rebanadas ) . Escriba la ecuación 2.1 y división; Cuarto y preguntarles cuántos cuarto pizzas encajan en una pizza media . Muestre a los estudiantes cómo completar la ecuación multiplicando medio por 4.1 a un total de dos. Repita el uso de otras ecuaciones y las porciones de pizza
Números móviles

Para demostrar la ecuación 1.2 y dividir .; Cuarto , puede utilizar cinco fichas y escribir un número en cada uno. En la última carta , escribe un signo de división en un lado y un signo de multiplicación en el otro. Dé un conjunto a cada estudiante y tienen las ponen fuera de la ecuación , como está escrito . Entonces explicar que dividir las fracciones , que tendrá que multiplicar por el recíproco 1 /4 de , o 4.1 . Pídales que cambiar las tarjetas " 1 " y "4 " alrededor y voltear la división signo más de lo que es la multiplicación. A continuación, puede hacer que los estudiantes completan la ecuación y reorganizar los números para diferentes ecuaciones .
Caramelo

Puede utilizar cualquiera de caramelo verdadero o falso para esta actividad de grupo . Dé a cada grupo de estudiantes un conjunto de 12 caramelos que tienen dos de cada uno de los seis colores diferentes . Pida a cada grupo de estudiantes qué fracción del total cualquier color es , y pídales que escriban la respuesta. Usted debe dirigir a los estudiantes a dividir los caramelos en dos grupos de tres colores cada uno , a continuación, escribir para ellos un medio y división; Sexto . Entonces usted debe explicar que la ecuación está buscando cuántos sexto están en cada mitad de los caramelos . Demostrar cómo completar la ecuación matemática de conseguir " 3 ", entonces los grupos trabajan en mostrar 2.3 y dividir; Sexto .
Dinero

Puede utilizar un billete de un dólar falso y cambiar para esta actividad , explicando a los alumnos que el billete de $ 1 es igual a un todo . Pida a los estudiantes cuánto cuarto es del todo ( cuarto ), así como el níquel ( 20.01 ) . A continuación, pueden separar cuatro trimestres en una fila y cinco monedas de cinco centavos en otra . A continuación, puede demostrar que la cuarta y dividir; 20.01 está pidiendo el número de monedas de cinco centavos están en un cuarto y luego muestran cómo completar la ecuación al multiplicar por el recíproco . Luego haga que los estudiantes obtienen en grupos y escriban las ecuaciones de monedas de diez centavos y peniques , piezas de 50 centavos y diez centavos , y otras combinaciones .