Cómo aplicar teorías de aprendizaje para la enseñanza

Una teoría del aprendizaje es una explicación exacta de cómo tiene lugar el aprendizaje . Teorías de aprendizaje varían en función de los fundamentos de la teoría, que pueden variar de enfoques orientados cognitivamente al desarrollo socio- cultural de constructivismo . La mayoría de los enfoques pedagógicos para la enseñanza incorporan filamentos de muchas diferentes teorías de aprendizaje , dependiendo de la materia y el currículo . Aplique una teoría del aprendizaje para la enseñanza teniendo en cuenta la teoría y la forma en que aborda las necesidades de los estudiantes y el currículo . Instrucciones Matemáticas 1

teorías de aprendizaje de Investigación . Ir a una biblioteca , un centro de recursos utilizando el currículo, el uso de Internet , o pedir a otros maestros o principios para el asesoramiento en las teorías sobre el aprendizaje.
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Estudiar las teorías del aprendizaje . Tratar de entender los diferentes enfoques de los alumnos que se presentan , sobre todo teniendo en cuenta las diferencias de los estudiantes con respecto a la inteligencia , estilo de aprendizaje , cultura , situación económica , circunstancias sociales , de género y edad .
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Hacer notas sobre las formas en que una teoría de aprendizaje requiere un enfoque diferente a la enseñanza de una asignatura . Por ejemplo , la teoría constructivista sostiene que "el aprendizaje es más eficaz cuando forma parte de una actividad de las experiencias del alumno como la construcción de un producto significativo ", según Seymour Papert de la Fundación Nacional de Ciencias de los Estados Unidos . Usando esta teoría implica pensar en la enseñanza como el proceso de crear un ambiente donde una persona puede experimentar algo .
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Ir a través de materiales didácticos y métodos con las teorías del aprendizaje en mente. Hacer modificaciones a sus enfoques de acuerdo a las teorías . Por ejemplo , la teoría de la Gestalt afirma que el todo es mayor que la suma de sus partes, que , en la enseñanza de lectura , se traduce en enseñar a los estudiantes a ver las palabras como las cosas enteras, o símbolos , y no como una serie de cartas .

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Práctica docente con la aplicación de las teorías del aprendizaje y ver cómo responden los estudiantes. Comparar notas con otros profesores y modificar los métodos de manera continua con el fin de sacar lo mejor de los estudiantes .