Cómo utilizar una rúbrica para producir tanto Grados & Evaluación

Evaluación es el proceso de comprobación de la espalda con los estudiantes para asegurarse de que están alcanzando los objetivos de enseñanza de un curso dado . Las evaluaciones se hacen a menudo a través de la reflexión en la acción , así como en formas medibles más estandarizados . Las calificaciones son un tipo común de evaluación numérica . Producir y evaluar el proceso de aprendizaje de manera efectiva requiere de técnicas de evaluación continua , de acuerdo con Stephen Brookfield , un académico reconocido internacionalmente en la educación de adultos . Una rúbrica es un método útil para la producción de ambas calificaciones y evaluaciones , ya que ofrece un criterio claro de lo que los estudiantes tienen que hacer, cómo van a ser evaluados y cómo los grados se determinará sobre la base de los assessments.Things que necesitará
Papel y la pluma
programa de hoja de cálculo de
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1

Haga una lista que clasifica todo lo que usted quiere que el estudiante estará haciendo . Las categorías pueden variar de la asistencia a la organización y la gramática en una asignación determinada.
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Anotar tantos detalles como sea posible en forma de viñetas sobre lo que le gustaría ver hecho para cada categoría .

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Abrir un documento de hoja de cálculo . Hacer cinco columnas y el número de filas , ya que hay categorías. Guarde el documento de no perder ninguno de su trabajo
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Título de la primera fila de la primera columna de "categorías ". . Filas Título 2-5 "criterios ". Enumerar todas las categorías por las filas de la primera columna. Enumerar las categorías para enfatizar el orden en el cual los estudiantes deben pensar en ellos, ya que están haciendo su tarea (por ejemplo, pregunta de investigación , esquema , borrador, etc ) .
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Escribir explicaciones escalados para lo que medios para cada categoría que deben cumplirse en las filas 2-5 en base a las notas tomadas anteriormente . Por ejemplo , el logro de los criterios de "1" en la "organización " significa la secuenciación de la información está en su mínima expresión , es difícil de seguir y no hay coherencia o lógica subyacente; un "3 " es una presentación lógica de la información , mientras que un " 4" es no sólo lógico, pero convincente , interesante y convincente.
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Determinar el valor numérico total para cada categoría y escribir esto en el cuadro final después de cada criterio para cada categoría se enumeran , con el prefijo una barra invertida , como /10 . En la parte inferior de la columna , se suman todos los puntos para el número total de puntos que un estudiante obtendrá .
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Inserte una columna junto a los números de información del instructor en cada criterio y la medida a la que , y cómo , los estudiantes cumplen en su trabajo , y lo que se puede hacer para mejorar . Esto le dará a los estudiantes evaluaciones más descriptivos de lo que llevó a un grado determinado .
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Revise la rúbrica con los estudiantes antes de asignar el trabajo para que entiendan lo que está en juego en el proceso de aprendizaje y la clasificación, lo que la cesión tiene por objeto ayudarles a alcanzar y cómo se puede ir sobre su realización.