Principios del condicionamiento operante

Una característica distintiva de la vida humana es nuestra capacidad para aprender y cambiar. Podemos aprender mediante la observación de las personas y las consecuencias de su comportamiento . Nuestro pensamiento también influye en nuestro aprendizaje , y la conciencia y las expectativas acerca de la influencia futura de la forma en que aprendemos . El psicólogo estadounidense Burrhus Frederic Skinner sugirió el condicionamiento operante plazo, que es un método de aprendizaje que se produce a través de recompensas y castigos para el comportamiento . El conductismo

El conductismo fue introducido por John Watson en 1913 conductismo sugirió que la psicología debe ser estudiado de manera científica . Se supone que un alumno es esencialmente pasivo en el proceso de aprendizaje . El comportamiento se forma a través del refuerzo positivo o el refuerzo negativo , donde el pensamiento o las emociones juegan poco o ningún papel . No hay ninguna diferencia importante entre el animal y el aprendizaje humano . El estudio de BF Skinner del comportamiento en ratas se llevó a cabo en condiciones de laboratorio cuidadosamente controladas. Él dijo que la forma en ratas aprenden a presionar una palanca es muy parecida a la forma en que los seres humanos aprenden comportamiento.
Skinner

Skinner dijo que la mejor manera de estudiar los humanos fue observar nuestro comportamiento . Él no estaba interesado en el examen de los acontecimientos mentales internos , las emociones o los procesos de pensamiento . Skinner basó su idea acerca de la conducta operante en la ley de Thorndike del efecto, que dice que las respuestas que producen un efecto saciante es más probable que ocurra de nuevo en esa situación . El condicionamiento operante es una forma de aprendizaje psicológico donde un individuo modifica el comportamiento debido a la asociación de la conducta con un estímulo . Dijo
Estrado

Skinner comportamiento que se refuerza y se refuerza el comportamiento que no se refuerza se debilita . Él llamó a esto la ley del efecto - Refuerzo . Él basó sus ideas en estudios en animales . Él utilizó una caja de Skinner , donde puso a prueba las ideas de que es posible cambiar el comportamiento por el uso de refuerzo . Se identificaron tres tipos de respuestas - operantes neutros , refuerzo y castigo . Operantes neuronales no aumente o disminuir la probabilidad de un comportamiento que se repiten . Refuerzo aumentar la probabilidad de un comportamiento se repite . El castigo disminuye la probabilidad de un comportamiento que se repite .
Aprendizaje

En los experimentos llevados a cabo por Skinner , ratas que fueron enseñadas a presionar una palanca repetido el comportamiento si fueran positivamente recompensados ​​con comida . De manera similar , premiando a un niño de $ 10 para hacer su tarea debería aumentar las posibilidades de que ella va a hacer su tarea en el futuro. Existe también el refuerzo negativo , en el que evitar algo desagradable y esto le da una recompensa positiva . Las ratas podían evitar una corriente eléctrica mediante la adopción de otra ruta a la palanca de alimentos. El castigo es diferente de refuerzo ya que la idea es debilitar o eliminar un determinado comportamiento. No hay castigo positivo y negativo. El castigo positivo significa que usted introduce un evento o resultado desfavorable para debilitar la respuesta que sigue . Castigo negativo se produce cuando se quita un evento o resultado favorable después de que ocurra una conducta. Extracción de un reforzador negativo también puede conducir a un comportamiento positivo , ya que se detiene o elimina una experiencia desagradable .