Cómo enseñar la Escritura Narrativa a sexto grado

Como maestra de sexto grado , es posible cumplir con una cierta resistencia cuando se pregunta a sus alumnos a escribir. Escritura narrativa puede ser tremendamente gratificante para los estudiantes de primaria - superior , sin embargo , sobre todo si usted modela lo que busca y animar a sus alumnos a escribir sobre temas que son personalmente significativos . Con persistencia y paciencia, usted puede ayudar a sus escritores - menos-que- entusiasta jóvenes a descubrir sus voices.Things individuales que necesitará
Pizarra blanca, un afiche o retroproyector
rúbrica de la escritura de
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enseñar a sus estudiantes cómo la escritura narrativa se diferencia de otros tipos de escritura . Revise los diversos géneros narrativos que ha discutido durante el año, incluyendo los cuentos populares, la fantasía y las historias de aventuras . Recuerde a sus estudiantes sobre piezas específicas narrativas que lees como clase y recordar los elementos que contribuyen a hacer esas piezas ejemplos de escritura narrativa . Refrescar la memoria de los estudiantes con ejemplos de personajes, diálogos, tramas y temas que has encontrado en las tareas de lectura en el aula.
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escritura narrativa Modelo . Aunque sexto grado tienen experiencia suficiente con el proceso de escritura para escribir de forma independiente , se benefician de una clara demostración del proceso de escritura de principio a fin . Permitir a los estudiantes a espiar a medida que avanza a través de las etapas de la selección de temas , pre-escritura , redacción, revisión y corrección de pruebas de su propia pieza narrativa. Utilice una pizarra blanca, un afiche o proyector para mostrar a los estudiantes cómo convertir sus ideas en una narración escrita organizada .
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Considere voz alta varios temas posibles de escritura y discutir cuáles son los criterios que utiliza para elegir el tema de su narrativa. Permita que los estudiantes escuchan cuando considere los méritos de varios temas y ayudar a entender por qué usted rechaza algunos temas y, finalmente, elegir uno como el mejor. Señale que su pieza narrativa será más fácil y más agradable para escribir si usted elige un tema que usted sabe y se preocupa .
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Utilice una técnica de pre-escritura para generar ideas para su pieza. Piensen en una lista de palabras o frases que se asocian a su tema , o dibuja y nombra una imagen de la escena va a describir en su pieza. Señale cómo pre-escritura trota tu memoria y ayuda a clarificar lo que desea comunicar a su audiencia a través de su narrativa.
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Decidir quién es su público será y tendrá su audiencia en mente a medida que escribe su primera proyecto . Demostrar cómo la fase de redacción se trata de obtener sus pensamientos en el papel . Señale que usted no está demasiado preocupado con la organización , la selección de palabras , estructura de la oración , la gramática o puntuacion . Recuerde a los estudiantes que va a preocuparse por la "corrección " en la próxima etapa de la escritura.
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Revisar y editar el borrador. Deje que los estudiantes observan cómo cruzar ciertas secciones , reformular , agrega nuevo material y reorganizar su pieza original . Vuelva a leer la pieza en voz alta a medida que edita y verbalmente en cuenta los problemas específicos que descubre al leer . Recuerde a los alumnos la importancia de la lectura de sus propias piezas en voz alta para comprobar la coherencia y el flujo.
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Presente a sus estudiantes con una escala de medición, y pedirle que compruebe que su pieza cumple con ciertos criterios . ¿La pieza tiene voz coherente ? Es el diálogo creíble? Es su elección de palabras apropiadas para su público objetivo ? ¿Está bien organizada la pieza ? Realice los cambios adicionales, si es necesario , lo que permite a los estudiantes a escuchar por qué te sientes ciertos cambios mejoran su pieza.