Las rúbricas de clasificación de proyectos de lectura

Los maestros de todo el mundo se encargan de la tarea de clasificación de trabajos de los estudiantes . Proyectos de lectura son un poco difícil en la que los estudiantes pueden leer diferentes libros , todo al mismo tiempo. La creación de una rúbrica para calificar los documentos es una manera de dejar que los estudiantes y los padres saben qué esperar cuando se están escribiendo los informes , mientras se mantiene el maestro centrado en los criterios . Las rúbricas deben crearse en una puntuación numérica , de uno a cuatro, por ejemplo, y deben detallar qué criterios tendrán ese aspecto específico. Inicio de una Rúbrica

Algunos profesores prefieren comprar una rúbrica pre-hechos que es apropiado para el nivel de grado , mientras que otros tienen a su propia. En cualquier caso , es importante que el instructor para consultar los requisitos del plan de estudios actual para asegurarse de que están siendo satisfechas . Una idea es llegar a algunos de los requisitos para la rúbrica y permitir que la clase para agregar uno o dos criterios propios. Esto consigue que se involucren en el proceso y se mantiene más responsables de su grado, ya que son ellos los que sugirieron algunos de los criterios .
Excede los estándares

En esta sección del la rúbrica tendrá los criterios para un grado superior en el proyecto. La capacidad del estudiante para comunicar con claridad sus ideas , pensar críticamente acerca de los personajes y de la SINA su conocimiento previo para interpretar la historia son algunos elementos que se añadirán en esta sección . Otros criterios podrían ser la identificación de los principales conflictos de la historia , la asociación de palabras con un carácter , la formación de una opinión de la historia en general y señalando algunos ejemplos específicos en la lectura . Los estudiantes que trabajan en esta categoría deben ser capaces de citar donde proviene la información .
Cumple con las normas

Una sección de " Cumple con las Normas " debe reflejar un promedio cantidad de trabajo para el proyecto . Para hacer que la constante rúbrica, utilizar la misma información de la sección con algunas modificaciones " Normas Excede " . El estudiante todavía debe ser capaz de comunicar la información de manera clara , dígale a algunos atributos sobre el carácter e identificar un conflicto o tema . Lo que diferencia a esta sección , aparte de " Supera los objetivos " es que el conocimiento anterior puede no aparecer en el análisis . Mientras que un estudiante puede hacer un trabajo adecuado con el informe , un análisis exhaustivo por lo general va a faltar .
Continuación Normas

En este apartado de la rúbrica debe reflejar un esfuerzo pobre aplicada al papel . Los estudiantes que trabajan en esta sección no tienen una comprensión de la historia, los personajes y el conflicto y la información inconsistente. La información contenida en el documento será que carecen de una clara comunicación de una idea , ya sea fuera de tema o temas principales omitir por completo. Comparta esta y todas las demás partes de la rúbrica con los estudiantes para que sean conscientes de las consecuencias del trabajo por debajo del estándar.