¿Cuáles son algunas alternativas a la escritura para estudiantes que tienen dificultades con la escritura ?

Tradicionalmente , la escritura y la enseñanza de caligrafía han jugado un papel importante en los planes de estudios de primaria . Sin embargo , algunos estudiantes tienen dificultad para escribir debido a un trastorno físico o cognitivo , como la dislexia o disgraphia . Para estos estudiantes , asignaciones escritas a mano no son productivos y los educadores deberían ofrecerles alternativas . Software De

Permitir al estudiante la oportunidad de utilizar el software de procesamiento de texto , incluso si se necesita el resto de la clase para escribir a mano. Dependiendo de las necesidades especiales de los estudiantes , sin embargo , un procesador de textos tradicional puede ser tan difícil para un estudiante que desea utilizar. Si es así , utilizar un programa de enseñanza de mecanografía , que enseña a los estudiantes con discapacidad de aprendizaje del teclado alfabético , en lugar de por la secuencia de " fila en casa " . Permita que el alumno use sensores en las claves para ayudarle a distinguir las diferentes teclas de letras por cómo se sienten. Los estudiantes aprenden habilidades de teclado más rápidamente cuando son capaces de localizar las teclas correctas cinestésica .
Software Reconocimiento de Voz

Autorizar al estudiante a utilizar el software de reconocimiento de voz , si este tipo del programa ayudarla a completar sus tareas . Software de reconocimiento de voz traduce palabras habladas de un usuario en texto visual , por lo que es fácil para un estudiante con la escritura , escribir u otras dificultades en el proceso de motor para convertir las ideas a la página. Sin embargo , para que el software funcione de manera efectiva , el estudiante debe " entrenar" al software a reconocer su voz , por lo que la inversión de tiempo necesario para que esta alternativa puede ser sólo vale la pena si el software se puede utilizar para las tareas en curso .


Presentación Oral

Permitir que el estudiante presente trabajo oral . Crear una rúbrica separada para evaluar la presentación del estudiante . En lugar de la clasificación para la limpieza o la mecánica de la escritura a mano, anotar su presentación por la claridad y la entrega de sus ideas . Haga que el estudiante presente su trabajo en privado o grabar su presentación en video que presente , en lugar de que le obligaba a presentar delante de toda la clase .
Presentación Visual

Dar un estudiante con dificultades de escritura a mano la oportunidad de expresar el trabajo visual . A veces , las dificultades de escritura de los estudiantes no están relacionados con problemas habilidades motoras , sino específicamente a la escritura de letras y caracteres . Para ciertas tareas , una imagen , un diagrama o un gráfico pueden funcionar para transmitir ideas . Por otra parte, permite al estudiante a crear un collage u otra representación pictórica de la obra . Haga que el estudiante explique su trabajo para usted, si es necesario , para entender su expresión.