Cómo construir Cuestionar Habilidades

Con el fin de crecer en el conocimiento , los niños deben ser capaces de cuestionar las cosas . La memorización que a menudo caracteriza la educación inicial no es suficiente. Muchos estados incluso han incluido el aprendizaje basado en la indagación en sus estándares educativos , debido a su importancia para el desarrollo . Habilidades Interrogación no siempre son innatas , pero , afortunadamente, hay maneras de ayudar a los estudiantes a desarrollar esas habilidades . Instrucciones Matemáticas 1

Definir un interlocutor eficaz como alguien que solicita información de una manera que requiere una respuesta reflexiva o crítica . Es alguien que no acaba de hacer preguntas , sino que hace las preguntas correctas . Explica que su objetivo es que todos sus estudiantes a convertirse en interlocutores eficaces .
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Describir cuestionamiento cerrado . Haga hincapié en que las preguntas cerradas se deben evitar cuando se trata de desarrollar habilidades de interrogatorio eficaces , ya que limitan las respuestas y dar lugar a respuestas simples como sí, no o tal vez - . Respuestas que no se basarán en el conocimiento
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Discuta preguntas abiertas . Las preguntas abiertas requieren de un pensamiento crítico y y respuestas detalladas. Estos son los tipos de preguntas que estimulan discusiones y puede acceder a más líneas de investigación
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Aprenda las siete palabras interrogativas : . Quién, qué , cuándo, dónde , por qué, cuáles y cómo. Estas son las palabras que comienzan preguntas para obtener largos y respuestas bien pensadas . Las preguntas que comienzan con palabras como lo hizo , puede y va , se cierran , lo que resulta en una palabra respuestas que no benefician a pensar.
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Pose un problema y pedir a los estudiantes a usar sus habilidades de interrogatorio para encontrar una posible solución. Por ejemplo , decir a los estudiantes que imaginen que estaban involucrados en un accidente de avión . Ellos formaban parte de un grupo de sobrevivientes y deben averiguar qué hacer a continuación . En grupos pequeños , para que puedan ayudarse unos a otros , los estudiantes deben usar las siete palabras de la pregunta para crear preguntas abiertas cuyas respuestas le ayudará a llevar a una solución . Cada grupo puede compartir sus soluciones con el resto de la clase .
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Pose otro problema , tal vez acerca de cómo manejar la cantidad de papel desperdiciado por la escuela , pero pedir a los estudiantes trabajar individualmente esta vez en la creación de una solución. Ofrecer un organizador gráfico , como un gráfico de dos columnas para preguntas y respuestas , para ayudar a cada estudiante a organizar sus pensamientos .
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Proveer oportunidades durante todo el año para los estudiantes de practicar las habilidades que cuestionan . Estas sesiones de práctica pueden ser cualquier cosa , desde cómo obtener buenas respuestas de un entrevistado a los proyectos de investigación que se detallan , siempre y cuando los estudiantes deben seguir los pasos de cuestionar el fin de completar la actividad .