Actividades para fomentar eferente & Escuchar Estética

Escuchar es el proceso de convertir el lenguaje y otros sonidos en significado . Por ejemplo , una persona puede escuchar a un bebé llorar y interpretarla como el estrés bebé experimenta . La gente puede escuchar los sonidos en diferentes niveles , incluyendo la escucha eferente y escucha estética . Escucha eferente es la capacidad del niño para entender la información con el objetivo de obtener y aprender nueva información . Escucha Estética es el acto de escuchar para el disfrute, con el oyente apreciar cosas como instrumentos , letras y la interpretación vocal . Audiencia de Pruebas

Los adultos deben evaluar la audición de un niño antes de asumir el niño simplemente no quiere escuchar. La distinción entre un niño desatendido y un disco de niño de audición puede ser un reto sin pruebas adecuadas . Los niños no siempre son capaces de escuchar las piezas individuales de sonidos . Con escucha estética , los niños no pueden elegir instrumentos o letras específicas . Los profesores pueden señalar estos sonidos y luego haga que los niños escuchen para ellos . Los niños también para no oír las partes específicas de sonidos, como el final --ly de una palabra. Esto puede conducir a la falta de comunicación . Los maestros deben apuntar ciertos sonidos a los estudiantes hasta que puedan procesarlos. Además , los niños no siempre prestan atención a los sonidos correctos . Por ejemplo, cuando en la clase , un niño puede prestar atención a los pájaros piando fuera en lugar de las instrucciones del profesor .
Nota Tomando

Los estudiantes pueden desarrollar habilidades eferentes escuchar más eficaces por aprender a tomar notas . Los profesores pueden hacer que los estudiantes ven videos y luego dar a los niños las cosas específicas que deben tomar notas sobre lo que pueden escoger el que suena en el vídeo que deberían prestar atención.
Pensamiento Crítico

escucha eferente se relaciona con la capacidad de formular preguntas y pensar críticamente acerca de lo que se escucha . Una forma de ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico es tener los miran anuncios y determinar qué aspectos de la publicidad parece creíble y qué aspectos apelan a la emoción .
Reflexión

los profesores pueden ayudar a los estudiantes a aprender a escuchar estéticamente haciendo que escuchen a los conciertos , obras de teatro , la poesía y la literatura . Luego , el profesor puede animar a los alumnos a reflexionar sobre los sonidos . Los profesores pueden plantear ideas interesantes o emociones relacionadas con los sonidos . Por ejemplo , el profesor puede explicar los elementos temáticos en una obra literaria .

Evaluaciones

Una forma de ayudar a los estudiantes a practicar la escucha eferente es hacer que los estudiantes hagan presentaciones sobre temas que han investigado y que tienen otros estudiantes presten atención a la presentación , tomar notas , hacer preguntas y evaluar las presentaciones al final , dar explicaciones de por qué se evaluaron las presentaciones de maneras específicas .
Comprensión

los profesores pueden pedir a los estudiantes si las ideas que escuchan en un discurso o de vídeo tienen sentido . Algunos estudiantes pueden afirmar que ellos entienden las ideas , cuando en realidad no lo hacen. El profesor puede pedir a los estudiantes a poner las ideas en sus propias palabras , ya sea por vía oral o en un ensayo .